Hubungan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada siswa MTs Muhammadiyah di Kota Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Bimastuti, Rahajeng
Subject
AC Collections. Series. Collected works
Datestamp
2024-05-13 08:36:52
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa di Kota Jambi. Hipotesis mayor dalam penelitian ini yaitu ada hubungan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa di Kota Jambi. Kemudian hipotesis minor dalam penelitian ini adalah (1) ada hubungan positif antara konformitas dengan kecurangan akademik (2) ada hubungan negatif antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik Penelitian ini menggunakan 81 responden. Skala kecurangan akademik memiliki 38 aitem yang memiliki nilai alpha Cronbach sebesar 0,968 skala konformitas sebesar 0,898 dengan 14 aitem serta dan skala self-regulated learning 0,911 dengan 40 aitem. Hasil yang diperoleh yaitu ada hubungan yang sangat signifikan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik dengan sig. 0,000<0 R=0,434.>0,05 yaitu hubungan konformitas dengan kecurangan akademik bersifat positif yang artinya semakin meningkat konformitas maka semakin meningkat pula kecurangan akademik. Kemudian self-regulated learning dengan kecurangan akademik nilai sig, 0,399>0,05 yang artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik dengan nilai sig. -0,031>0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan negatif antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa di Kota Jambi. Hipotesis mayor dalam penelitian ini yaitu ada hubungan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa di Kota Jambi. Kemudian hipotesis minor dalam penelitian ini adalah (1) ada hubungan positif antara konformitas dengan kecurangan akademik (2) ada hubungan negatif antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik Penelitian ini menggunakan 81 responden. Skala kecurangan akademik memiliki 38 aitem yang memiliki nilai alpha Cronbach sebesar 0,968 skala konformitas sebesar 0,898 dengan 14 aitem serta dan skala self-regulated learning 0,911 dengan 40 aitem. Hasil yang diperoleh yaitu ada hubungan yang sangat signifikan antara konformitas dan self-regulated learning dengan kecurangan akademik dengan sig. 0,000<0 R=0,434.>0,05 yaitu hubungan konformitas dengan kecurangan akademik bersifat positif yang artinya semakin meningkat konformitas maka semakin meningkat pula kecurangan akademik. Kemudian self-regulated learning dengan kecurangan akademik nilai sig, 0,399>0,05 yang artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik dengan nilai sig. -0,031>0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan negatif antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik.
File :
T2_1908044033_JUDUL__240203123100.pdf
T2_1908044033_BAB_I__240203123100.pdf
T2_1908044033_BAB_II__240203123100.pdf
T2_1908044033_BAB_III__240203123100.pdf
T2_1908044033_BAB_IV__240203123100.pdf
T2_1908044033_BAB_V__240203123100.pdf
T2_1908044033_DAFTAR_PUSTAKA__240203123100.pdf
T2_1908044033_LAMPIRAN__240203123100.pdf
T2_1908044033_NASKAH_PUBLIKASI__240203123101.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
