Pengembangan media pembelajaran berbasis articulate storyline terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran Matematika untuk kelas IV (Uji produk di SD Segeran)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Putra, Reza Nurcahya
Subject
LA History of education
Datestamp
2024-05-13 08:33:54
Abstract :
Minat belajar peserta didik pada pembelajaran matematika masih tergolong rendah. Kurangnya penggunaan media pembelajaran Ketika kegiatan belajar. Guru cenderung masih menggunakan metode ceramah saat proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis langkah-langkah pembuatan dan menghasilkan media pembelajaran berbasis articulate storyline yang berkualitas terhadap minat belajar peserta didik pembelajaran matematika kelas IV SD. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), Implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Intrumen pengumpulan data menggunakan wawancara sebelum penelitian dan angket. Desain uji coba dilakukan dengan validasi ahli media, validasi ahli materi, validasi ahli pembelajaran, respon peserta didik dan guru wali kelas IV. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa data hasil saran dan masukan dari para validasi ahli, dan respon peserta didik serta guru wali kelas IV. Sedangkan data kuantitatif berupa hasil penilaian dalam bentuk angket dari validasi para ahli, guru wali kelas IV dan peserta didik. Subjek uji coba implementasi ini adalah peserta didik berjumlah 16 orang kelas IV di SD N 3 Segeran. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut. Hasil penilaian ahli media memperoleh skor 85, hasil penilaian ahli materi memperoleh skor 87 dan hasil penilaian ahli pembelajaran memperoleh skor 80. Hasil perolehan skor dari keseluruhan penilaian para ahli memperoleh skor 84. Hasil respon uji coba media kepada peserta didik memperoleh skor 96,3 dan serta hasil respon guru terhadap media memperoleh skor 92,5. Kesimpulannya yaitu media pembelajaran berbasis articulate storyline terhadap minat belajar pembelajaran matematika kelas IV? ?sangat baik? untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika kelas IV dan juga untuk menumbuhkan minat belajar peserta didik pada kegiatan pembelajaran matematika. Pengembangan media articulate storyline membantu guru dalam proses pembelajaran yang menumbuhkan minat belajar pembelajaran matematika pada peserta didik.
Minat belajar peserta didik pada pembelajaran matematika masih tergolong rendah. Kurangnya penggunaan media pembelajaran Ketika kegiatan belajar. Guru cenderung masih menggunakan metode ceramah saat proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis langkah-langkah pembuatan dan menghasilkan media pembelajaran berbasis articulate storyline yang berkualitas terhadap minat belajar peserta didik pembelajaran matematika kelas IV SD. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), Implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Intrumen pengumpulan data menggunakan wawancara sebelum penelitian dan angket. Desain uji coba dilakukan dengan validasi ahli media, validasi ahli materi, validasi ahli pembelajaran, respon peserta didik dan guru wali kelas IV. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa data hasil saran dan masukan dari para validasi ahli, dan respon peserta didik serta guru wali kelas IV. Sedangkan data kuantitatif berupa hasil penilaian dalam bentuk angket dari validasi para ahli, guru wali kelas IV dan peserta didik. Subjek uji coba implementasi ini adalah peserta didik berjumlah 16 orang kelas IV di SD N 3 Segeran. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut. Hasil penilaian ahli media memperoleh skor 85, hasil penilaian ahli materi memperoleh skor 87 dan hasil penilaian ahli pembelajaran memperoleh skor 80. Hasil perolehan skor dari keseluruhan penilaian para ahli memperoleh skor 84. Hasil respon uji coba media kepada peserta didik memperoleh skor 96,3 dan serta hasil respon guru terhadap media memperoleh skor 92,5. Kesimpulannya yaitu media pembelajaran berbasis articulate storyline terhadap minat belajar pembelajaran matematika kelas IV? ?sangat baik? untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika kelas IV dan juga untuk menumbuhkan minat belajar peserta didik pada kegiatan pembelajaran matematika. Pengembangan media articulate storyline membantu guru dalam proses pembelajaran yang menumbuhkan minat belajar pembelajaran matematika pada peserta didik.
File :
T1_1900005086_JUDUL__240213080427.pdf
T1_1900005086_BAB_I__240209050606.pdf
T1_1900005086_BAB_II__240209050606.pdf
T1_1900005086_BAB_III__240209050606.pdf
T1_1900005086_BAB_IV__240209050606.pdf
T1_1900005086_BAB_V__240209050606.pdf
T1_1900005086_DAFTAR_PUSTAKA__240209050606.pdf
T1_1900005086_LAMPIRAN__240209050606.pdf
T1_1900005086_NASKAH_PUBLIKASI__240209050606.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
