Profil kemampuan penalaran spasial siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan ditinjau dari kemampuan matematika
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
ARI KURNIAWAN, DHARU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-13 03:57:00
Abstract :
Matematika menjadi salah satu mata pelajaran wajib disekolah, karena matematika merupakan ilmu yang mendasari semua bidang untuk membentuk kemampuan siswa. Kemampuan matematika mempunyai peranan yang sangat penting dalam pelajaran matematika. Salah satu kemampuan matematika adalah penalaran spasial. Dalam penelitian ini, berguna untuk mengetahui profil penalaran spasial siswa ditinjau dari kemampuan matematika, sedang, dan rendah. Metode dalam penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang akan memberikan gambaran terperinci dan mendalam mengenai profil penalaran spasial siswa dalam memecahkan masalah matematika dan menggunakan instrumen tes, wawancara, dan data sekunder sebagai teknik analisis data. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan. Hasil dari penelitian ini adalah siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki skor yang tinggi dalam semua aspek penalaran spasial seperti visualisasi, rotasi mental dan orientasi spasial. Siswa dengan kemampuan matematika sedang memiliki ketrampilan yang baik dalam memvisualisasikan objek, memiliki pemahamam kuat terhadap orientasi spasial dan memiliki kemampuan untuk menganalisis yang baik terhadap suatu objek. Namun, pada kemampuan matematika yang rendah memiliki kemampuan yang baik untuk melakukan perputaran terhadap objek, namun memiliki kesulitan dalam menghubungkan antar objek. Oleh karena itu, dalam penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi dan sedang memiliki penalaran spasial yang baik, sedangkan siswa dengan kemampuan matematika rendah memiliki kesulitan dalam menghubungkan antar objek meskipun memiliki kemampuan visualisasi spasial yang baik.
Matematika menjadi salah satu mata pelajaran wajib disekolah, karena matematika merupakan ilmu yang mendasari semua bidang untuk membentuk kemampuan siswa. Kemampuan matematika mempunyai peranan yang sangat penting dalam pelajaran matematika. Salah satu kemampuan matematika adalah penalaran spasial. Dalam penelitian ini, berguna untuk mengetahui profil penalaran spasial siswa ditinjau dari kemampuan matematika, sedang, dan rendah. Metode dalam penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang akan memberikan gambaran terperinci dan mendalam mengenai profil penalaran spasial siswa dalam memecahkan masalah matematika dan menggunakan instrumen tes, wawancara, dan data sekunder sebagai teknik analisis data. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan. Hasil dari penelitian ini adalah siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki skor yang tinggi dalam semua aspek penalaran spasial seperti visualisasi, rotasi mental dan orientasi spasial. Siswa dengan kemampuan matematika sedang memiliki ketrampilan yang baik dalam memvisualisasikan objek, memiliki pemahamam kuat terhadap orientasi spasial dan memiliki kemampuan untuk menganalisis yang baik terhadap suatu objek. Namun, pada kemampuan matematika yang rendah memiliki kemampuan yang baik untuk melakukan perputaran terhadap objek, namun memiliki kesulitan dalam menghubungkan antar objek. Oleh karena itu, dalam penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi dan sedang memiliki penalaran spasial yang baik, sedangkan siswa dengan kemampuan matematika rendah memiliki kesulitan dalam menghubungkan antar objek meskipun memiliki kemampuan visualisasi spasial yang baik.
File :
T1_1700006109_JUDUL__240320100046.pdf
T1_1700006109_BAB_I__240320100230.pdf
T1_1700006109_BAB_II__240320100300.pdf
T1_1700006109_BAB_III__240320100334.pdf
T1_1700006109_BAB_IV__240320100445.pdf
T1_1700006109_BAB_V__240320100549.pdf
T1_1700006109_DAFTAR_PUSTAKA__240320100630.pdf
T1_1700006109_LAMPIRAN__240320100836.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
