Penerapan metode Multimedia Development Life Style (MDLC) pada media pembelajaran pengenalan aksara Jawa berbasis android
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Azzahraani, Fakhrun Nisaa
Subject
K Law (General)
Datestamp
2024-05-25 01:28:20
Abstract :
Pentingnya pemeliharaan dan pengembangan aksara Jawa tertuang dalam Perda DIY No. 2 Tahun 2021. Salah satu langkah yang ditempuh yaitu melalui pengajaran pada semua jalur, jenjang, dan jenis Pendidikan, termasuk Taman Kanak-Kanak. Aksara Jawa menjadi komponen budaya yang memiliki tingkat kesulitan yang tinggi untuk dipelajari bagi siswa. Di TK ?Aisiyah Bustanul Athfal Dlingo, pendekatan pembelajaran dilakukan dengan mengajak siswa untuk mengeja setiap huruf aksara Jawa yang tercetak pada selembar kertas, menulis pada drawing tablet, dan bermain tebak kata berawalan huruf aksara Jawa. Meskipun demikian, kesulitan muncul ketika siswa harus mengingat huruf-huruf yang telah diajarkan sebelumnya. Terlebih, saat ini proses pengenalan aksara Jawa hanya dilakukan di Sekolah. Penelitian ini mengadaptasi metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Selain itu, penelitian ini mengimplementasikan metode pembelajaran demonstrasi dalam aplikasi yang dikembangkan. Dimulai dengan tahap concept (pengumpulan data, analisis kebutuhan), design (pembuatan use case diagram, activity diagram, dan desain interface), assembly (pembuatan model dan implementasi kode), testing (pengujian akurasi model, uji blackbox, validasi oleh ahli, dan pengujian ketergunaan), dan distribution yang dilakukan melalui Google Forms dan Google Drive. Penelitian ini menghasilkan Media Pembelajaran Aksara Jawa berbasis Android yang bertujuan untuk mendukung pengenalan aksara Jawa pada siswa Taman Kanak-Kanak. Pengembangan aplikasi dilakukan menggunakan Android Studio dengan bahasa Kotlin, serta menerapkan model pengenalan tulisan tangan. Pengujian akurasi model menghasilkan angka 0.98. Dalam pengujian black box, tidak ditemukan adanya bug dalam aplikasi. Validasi oleh ahli media menunjukkan bahwa aplikasi ini valid dan sesuai dengan kebutuhan yang diharapkan, sementara validasi oleh ahli materi menegaskan bahwa materi yang disajikan dalam aplikasi sesuai dengan pedoman. Pengujian usability dilakukan menggunakan UEQ kepada 5 responden siswa TK dan 21 responden Guru TK, dengan hasil bahwa aplikasi memenuhi 6 variabel aspek.
Pentingnya pemeliharaan dan pengembangan aksara Jawa tertuang dalam Perda DIY No. 2 Tahun 2021. Salah satu langkah yang ditempuh yaitu melalui pengajaran pada semua jalur, jenjang, dan jenis Pendidikan, termasuk Taman Kanak-Kanak. Aksara Jawa menjadi komponen budaya yang memiliki tingkat kesulitan yang tinggi untuk dipelajari bagi siswa. Di TK ?Aisiyah Bustanul Athfal Dlingo, pendekatan pembelajaran dilakukan dengan mengajak siswa untuk mengeja setiap huruf aksara Jawa yang tercetak pada selembar kertas, menulis pada drawing tablet, dan bermain tebak kata berawalan huruf aksara Jawa. Meskipun demikian, kesulitan muncul ketika siswa harus mengingat huruf-huruf yang telah diajarkan sebelumnya. Terlebih, saat ini proses pengenalan aksara Jawa hanya dilakukan di Sekolah. Penelitian ini mengadaptasi metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Selain itu, penelitian ini mengimplementasikan metode pembelajaran demonstrasi dalam aplikasi yang dikembangkan. Dimulai dengan tahap concept (pengumpulan data, analisis kebutuhan), design (pembuatan use case diagram, activity diagram, dan desain interface), assembly (pembuatan model dan implementasi kode), testing (pengujian akurasi model, uji blackbox, validasi oleh ahli, dan pengujian ketergunaan), dan distribution yang dilakukan melalui Google Forms dan Google Drive. Penelitian ini menghasilkan Media Pembelajaran Aksara Jawa berbasis Android yang bertujuan untuk mendukung pengenalan aksara Jawa pada siswa Taman Kanak-Kanak. Pengembangan aplikasi dilakukan menggunakan Android Studio dengan bahasa Kotlin, serta menerapkan model pengenalan tulisan tangan. Pengujian akurasi model menghasilkan angka 0.98. Dalam pengujian black box, tidak ditemukan adanya bug dalam aplikasi. Validasi oleh ahli media menunjukkan bahwa aplikasi ini valid dan sesuai dengan kebutuhan yang diharapkan, sementara validasi oleh ahli materi menegaskan bahwa materi yang disajikan dalam aplikasi sesuai dengan pedoman. Pengujian usability dilakukan menggunakan UEQ kepada 5 responden siswa TK dan 21 responden Guru TK, dengan hasil bahwa aplikasi memenuhi 6 variabel aspek.
File :
T1_2000018399_JUDUL__240523121347.pdf
T1_2000018399_BAB_I__240523121347.pdf
T1_2000018399_BAB_II__240523121347.pdf
T1_2000018399_BAB_III__240523121347.pdf
T1_2000018399_BAB_IV__240523121347.pdf
T1_2000018399_BAB_V__240523121347.pdf
T1_2000018399_DAFTAR_PUSTAKA__240523121347.pdf
T1_2000018399_LAMPIRAN__240523121347.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
