Kolaborasi guru dalam upaya meningkatkan moral peserta didik pasca pandemi Covid-19 di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Ufairoh, Fania
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-25 01:29:15
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecenderungan penurunan moral peserta didik di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul, setelah dilaksankannya pembelajaran secara online akibat pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kondisi moral peserta didik di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul, 2) Mengetahui bentuk kolaborasi guru dalam upaya meningkatkan moral peserta didik pasca pandemi Covid-19 di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul, 3) Mengetahui hasil dari proses kolaborasi guru dalam upaya meningkatkan moral peserta didik pasca pandemi Covid-19 di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun teknik dalam pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan melalui, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dari hasil penelitian tersebut. Hasil penelitian yang dilakukan di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul menunjukkan: 1) Adanya perubahan moral peserta didik yang dimulai adanya pembelajaran online akibat pandemi Covid-19, hingga pasca pandemi Covid-19. Hal tersebut seperti penurunan moral peserta didik terhadap guru, teman sebaya, hingga tidak mengikuti tata tertib yang ada di sekolah, 2) Bentuk kolaborasi formal yang ada di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul seperti adanya koordinasi kepala sekolah dengan guru-guru, adanya struktur, dan prosedur terkhususnya dalam penanganan peserta didik yang bermasalah terhadap moralnya. Kolaborasi formal juga didukung dengan adanya kolaborasi informal agar lebih maksimal, 3) Hasil dari adanya proses kolaborasi yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul dapat dilihat dari tingkatan moral peserta didik saat ini, yang cenderung dominan berada pada tingkat pra-konvesional. Pada tingkatan pra-konvensional peserta didik cenderung dapat mengetahui tindakan yang mendapat hukuman atau tidak, serta mengusahakan apapun untuk mencapai keinginannya.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecenderungan penurunan moral peserta didik di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul, setelah dilaksankannya pembelajaran secara online akibat pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kondisi moral peserta didik di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul, 2) Mengetahui bentuk kolaborasi guru dalam upaya meningkatkan moral peserta didik pasca pandemi Covid-19 di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul, 3) Mengetahui hasil dari proses kolaborasi guru dalam upaya meningkatkan moral peserta didik pasca pandemi Covid-19 di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun teknik dalam pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan melalui, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dari hasil penelitian tersebut. Hasil penelitian yang dilakukan di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul menunjukkan: 1) Adanya perubahan moral peserta didik yang dimulai adanya pembelajaran online akibat pandemi Covid-19, hingga pasca pandemi Covid-19. Hal tersebut seperti penurunan moral peserta didik terhadap guru, teman sebaya, hingga tidak mengikuti tata tertib yang ada di sekolah, 2) Bentuk kolaborasi formal yang ada di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul seperti adanya koordinasi kepala sekolah dengan guru-guru, adanya struktur, dan prosedur terkhususnya dalam penanganan peserta didik yang bermasalah terhadap moralnya. Kolaborasi formal juga didukung dengan adanya kolaborasi informal agar lebih maksimal, 3) Hasil dari adanya proses kolaborasi yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul dapat dilihat dari tingkatan moral peserta didik saat ini, yang cenderung dominan berada pada tingkat pra-konvesional. Pada tingkatan pra-konvensional peserta didik cenderung dapat mengetahui tindakan yang mendapat hukuman atau tidak, serta mengusahakan apapun untuk mencapai keinginannya.
File :
T1_2000031067_JUDUL__240524014249.pdf
T1_2000031067_BAB_I__240524120546.pdf
T1_2000031067_BAB_II__240524120546.pdf
T1_2000031067_BAB_III__240524120547.pdf
T1_2000031067_BAB_IV__240524120547.pdf
T1_2000031067_BAB_V__240524120547.pdf
T1_2000031067_DAFTAR_PUSTAKA__240524120547.pdf
T1_2000031067_LAMPIRAN__240524120547.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
