Penguatan karakter peserta didik melalui program Mahabbatul Qur'an di SD Muhammadiyah Demangan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Anindya, Ivana Choirunnisa
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-06-10 07:27:44
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan baca tulis al-Qur?an di Indonesia dan merosotnya karakter islami di kalangan anak-anak. Untuk mengentas masalah tersebut harus dilakukan pendidikan al-Qur?an dan penanaman karakter islami sejak dini. Salah satu upaya mengatasi masalah tersebut adalah dengan adanya program mahabbatul Qur?an di SD Muhammadiyah Demangan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya penguatan serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat program mahabbatul Qur?an di SD Muhammadiyah Demangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini diambil dari kepala sekolah, waka ismuba, guru mahabbatul Qur?an, peserta didik kelas IV, V, dan VI. Objek penelitian ini yaitu penguatan karakter peserta didik melalui program mahabbatul Qur?an di SD Muhammadiyah Demangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan tahap triangulasi sumber dan teknik. Data yang terkumpul dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penguatan karakter peserta didik melalui program mahabbatul Qur?an dilihat melalui karakter religius, disiplin, tanggung jawab, dan kerja keras. Karakter religius terlihat dari pembiasaan doa, sholat, kejujuran, dan pembiasaan 5s. Karakter disiplin terlihat dari penggunaan waktu untuk muraja?ah dan hafalan. Sedangkan, karakter tanggung jawab dan kerja keras terlihat dari pencapaian target hafalan peserta didik yang telah ditentukan oleh sekolah. Faktor pendukung penguatan karakter peserta didik melalui program mahabbatul Qur?an meliputi adanya niat dalam diri peserta didik, dukungan guru, dan dukungan orang tua. Sedangkan, faktor penghambatnya adalah tingkat kecerdasan peserta didik yang berbeda-beda dan sarana prasarana sekolah yang kurang mendukung.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan baca tulis al-Qur?an di Indonesia dan merosotnya karakter islami di kalangan anak-anak. Untuk mengentas masalah tersebut harus dilakukan pendidikan al-Qur?an dan penanaman karakter islami sejak dini. Salah satu upaya mengatasi masalah tersebut adalah dengan adanya program mahabbatul Qur?an di SD Muhammadiyah Demangan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya penguatan serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat program mahabbatul Qur?an di SD Muhammadiyah Demangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini diambil dari kepala sekolah, waka ismuba, guru mahabbatul Qur?an, peserta didik kelas IV, V, dan VI. Objek penelitian ini yaitu penguatan karakter peserta didik melalui program mahabbatul Qur?an di SD Muhammadiyah Demangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan tahap triangulasi sumber dan teknik. Data yang terkumpul dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penguatan karakter peserta didik melalui program mahabbatul Qur?an dilihat melalui karakter religius, disiplin, tanggung jawab, dan kerja keras. Karakter religius terlihat dari pembiasaan doa, sholat, kejujuran, dan pembiasaan 5s. Karakter disiplin terlihat dari penggunaan waktu untuk muraja?ah dan hafalan. Sedangkan, karakter tanggung jawab dan kerja keras terlihat dari pencapaian target hafalan peserta didik yang telah ditentukan oleh sekolah. Faktor pendukung penguatan karakter peserta didik melalui program mahabbatul Qur?an meliputi adanya niat dalam diri peserta didik, dukungan guru, dan dukungan orang tua. Sedangkan, faktor penghambatnya adalah tingkat kecerdasan peserta didik yang berbeda-beda dan sarana prasarana sekolah yang kurang mendukung.
File :
T1_2000005239_JUDUL__240608054801.pdf
T1_2000005239_BAB_I__240608054802.pdf
T1_2000005239_BAB_II__240608054802.pdf
T1_2000005239_BAB_III__240608054802.pdf
T1_2000005239_BAB_IV__240608054802.pdf
T1_2000005239_BAB_V__240608054802.pdf
T1_2000005239_DAFTAR_PUSTAKA__240608054802.pdf
T1_2000005239_LAMPIRAN__240608054802.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
