Pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Muhammadiyah Pajangan 2
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Machbub, Ayyu Dzikro Zaronil
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-06-12 02:19:58
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan bahwa rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya keberagaman kebutuhan siswa seperti gaya belajar yang belum diakomodasi dengan baik, sehingga memunculkan sikap acuh dalam pembelajaran dan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Berdasarkan hal tersebut salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika adalah pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Muhammadiyah Pajangan 2. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental Design dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah Pajangan 2 yang terdiri dari dua kelas A dan B. Sampel yang diambil menggunakan teknik random sampling yaitu kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan IVB sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan observasi dan tes soal pilihan ganda dengan materi pecahan. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji beda menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan SPSS v26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test pada hasil belajar didapatkan nilai Sig. sebesar 0,000 nilai Sig. tersebut < 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Muhammdiyah Pajangan 2.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan bahwa rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya keberagaman kebutuhan siswa seperti gaya belajar yang belum diakomodasi dengan baik, sehingga memunculkan sikap acuh dalam pembelajaran dan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Berdasarkan hal tersebut salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika adalah pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Muhammadiyah Pajangan 2. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental Design dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah Pajangan 2 yang terdiri dari dua kelas A dan B. Sampel yang diambil menggunakan teknik random sampling yaitu kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan IVB sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan observasi dan tes soal pilihan ganda dengan materi pecahan. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji beda menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan SPSS v26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test pada hasil belajar didapatkan nilai Sig. sebesar 0,000 nilai Sig. tersebut < 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Muhammdiyah Pajangan 2.
File :
T1_2000005021_JUDUL__240608092657.pdf
T1_2000005021_BAB_I__240608092657.pdf
T1_2000005021_BAB_II__240608092657.pdf
T1_2000005021_BAB_III__240608092657.pdf
T1_2000005021_BAB_IV__240608092657.pdf
T1_2000005021_BAB_V__240608092657.pdf
T1_2000005021_DAFTAR_PUSTAKA__240608092657.pdf
T1_2000005021_LAMPIRAN__240608092657.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
