Efektivitas bimbingan kelompok teknik diskusi untuk meningkatkan perilaku asertif pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Utami, Dea Putri
Subject
HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
Datestamp
2024-06-13 04:32:57
Abstract :
Perilaku Asertif adalah kemampuan individu dalam menyatakan pikiran dan perasaannya dengan tegas, berani menolak sesuatu yang tidak sesuai dengan pikiran dan perasaannya. Perilaku asertif sangat penting untuk dimiliki oleh siswa agar ia mampu untuk berinteraksi dengan baik dalam lingkungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok teknik diskusi untuk meningkatkan perilaku asertif siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen one-group dengan menggunakan metode desain ?pre-test-post-test?. Penentuan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta sebanyak 8 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Uji validitas menggunakan rumus product moment dengan bantuan SPSS versi 25. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus Cronbach Alpha. Teknik pengumpulan data menggunakan skala Perilaku Asertif. Skala terdiri dari 39 item yang terbagi ke dalam 3 aspek yaitu mengungkapkan persaan positif, mengungkapkan perasaan negative, dan afirmasi diri. Data yang terkumpul dalam bentuk kuantitatif (angka) kemudian dianalisis secara statistik. Penggunaan analisis data statistik pada penelitian ini menggunakan uji Paired Sample T-Test. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai Sig (2-tiled) 2.579 > 1,059. Artinya bahwa Ho ditolak an Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ?Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Efektif untuk Meningkatkan Perilaku Asertif di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta?.
Perilaku Asertif adalah kemampuan individu dalam menyatakan pikiran dan perasaannya dengan tegas, berani menolak sesuatu yang tidak sesuai dengan pikiran dan perasaannya. Perilaku asertif sangat penting untuk dimiliki oleh siswa agar ia mampu untuk berinteraksi dengan baik dalam lingkungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok teknik diskusi untuk meningkatkan perilaku asertif siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen one-group dengan menggunakan metode desain ?pre-test-post-test?. Penentuan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta sebanyak 8 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Uji validitas menggunakan rumus product moment dengan bantuan SPSS versi 25. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus Cronbach Alpha. Teknik pengumpulan data menggunakan skala Perilaku Asertif. Skala terdiri dari 39 item yang terbagi ke dalam 3 aspek yaitu mengungkapkan persaan positif, mengungkapkan perasaan negative, dan afirmasi diri. Data yang terkumpul dalam bentuk kuantitatif (angka) kemudian dianalisis secara statistik. Penggunaan analisis data statistik pada penelitian ini menggunakan uji Paired Sample T-Test. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai Sig (2-tiled) 2.579 > 1,059. Artinya bahwa Ho ditolak an Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ?Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Efektif untuk Meningkatkan Perilaku Asertif di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta?.
File :
T1_1900001186_JUDUL__240612093113.pdf
T1_1900001186_BAB_I__240612093113.pdf
T1_1900001186_BAB_II__240612093113.pdf
T1_1900001186_BAB_III__240612093113.pdf
T1_1900001186_BAB_IV__240612093113.pdf
T1_1900001186_BAB_V__240612093114.pdf
T1_1900001186_DAFTAR_PUSTAKA__240612093114.pdf
T1_1900001186_LAMPIRAN__240612093134.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
