Pengembangan media pembelajaran ludo smart game pada pembelajaran IPS bagi siswa kelas V SD Muhammadiyah Kauman
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Aprilia, Genduk Gita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-06-14 03:05:45
Abstract :
Pembelajaraan saat ini tidak hanya berpusat pada guru, melainkan harus mengajak siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Tetapi karena adanya keterbatasan pengembangan media pembelajaran sehingga pada saat proses pembelajaran jarang menggunakan media. Dari permasalahan tersebut maka perlu adanya pengembangan media yang dapat melibatkan siswa untuk ikut aktif dalam proses pembelajaran. Seperti yang media yang dikembangkan pada penelitian ini yaitu Ludo Smart Game, yang merupakan media pembelajaran dalam bentuk permainan. Tujuan dari pengembangan media Ludo Smart Game ini dapat membantu guru dalam menyampaikan materi. Selain itu, dengan adanya media pembelajaran siswa juga lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun subjek dalam penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, guru IPS, dan 22 siswa kelas V SD Muhammadiyah Kauman. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan pada penelitian ini adalah media Ludo Smart Game. Adapun media Ludo Smart Game ini telah melalui uji validasi para validator yaitu ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, penilaian guru, dan siswa. Berdasarkan validasi oleh para validator maka diperoleh hasil dari ahli media yaitu 86 termasuk ke dalam kriteria ?Sangat Baik?. Adapun perolehan dari ahli materi yaitu 80 termasuk ke dalam kriteria ?Baik?. Kemudian perolehan dari ahli pembelajaran yaitu 80 termasuk ke dalam kriteria ?Baik?. Nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian ketiga ahli tersebut adalah 82 dan termasuk dalam kriteria ?Sangat Baik?. Adapun perolehan nilai dari guru terhadap kelayakan media yaitu 96 termasuk ke dalam kriteria ?Sangat Baik?. Dan yang terakhir penilaian dari siswa yaitu 94 termasuk ke dalam kriteria ?Sangat Baik?. Nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian guru dan siswa adalah 95 dan termasuk dalam kriteria ?Sangat Baik?. Sehingga media Ludo Smart Game diharapkan dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa kelas V dalam menambah pengetahuan mengenai materi ?Seperti Apakah Budaya Daerahku? dan juga dapat memaksimalkan hasil belajar siswa.
Pembelajaraan saat ini tidak hanya berpusat pada guru, melainkan harus mengajak siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Tetapi karena adanya keterbatasan pengembangan media pembelajaran sehingga pada saat proses pembelajaran jarang menggunakan media. Dari permasalahan tersebut maka perlu adanya pengembangan media yang dapat melibatkan siswa untuk ikut aktif dalam proses pembelajaran. Seperti yang media yang dikembangkan pada penelitian ini yaitu Ludo Smart Game, yang merupakan media pembelajaran dalam bentuk permainan. Tujuan dari pengembangan media Ludo Smart Game ini dapat membantu guru dalam menyampaikan materi. Selain itu, dengan adanya media pembelajaran siswa juga lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun subjek dalam penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, guru IPS, dan 22 siswa kelas V SD Muhammadiyah Kauman. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan pada penelitian ini adalah media Ludo Smart Game. Adapun media Ludo Smart Game ini telah melalui uji validasi para validator yaitu ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, penilaian guru, dan siswa. Berdasarkan validasi oleh para validator maka diperoleh hasil dari ahli media yaitu 86 termasuk ke dalam kriteria ?Sangat Baik?. Adapun perolehan dari ahli materi yaitu 80 termasuk ke dalam kriteria ?Baik?. Kemudian perolehan dari ahli pembelajaran yaitu 80 termasuk ke dalam kriteria ?Baik?. Nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian ketiga ahli tersebut adalah 82 dan termasuk dalam kriteria ?Sangat Baik?. Adapun perolehan nilai dari guru terhadap kelayakan media yaitu 96 termasuk ke dalam kriteria ?Sangat Baik?. Dan yang terakhir penilaian dari siswa yaitu 94 termasuk ke dalam kriteria ?Sangat Baik?. Nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian guru dan siswa adalah 95 dan termasuk dalam kriteria ?Sangat Baik?. Sehingga media Ludo Smart Game diharapkan dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa kelas V dalam menambah pengetahuan mengenai materi ?Seperti Apakah Budaya Daerahku? dan juga dapat memaksimalkan hasil belajar siswa.
File :
T1_2000005130_JUDUL__240612115343.pdf
T1_2000005130_BAB_I__240612115343.pdf
T1_2000005130_BAB_II__240612115343.pdf
T1_2000005130_BAB_III__240612115343.pdf
T1_2000005130_BAB_IV__240612115343.pdf
T1_2000005130_BAB_V__240612115343.pdf
T1_2000005130_DAFTAR_PUSTAKA__240612115343.pdf
T1_2000005130_LAMPIRAN__240612115343.pdf
T1_2000005130_NASKAH_PUBLIKASI__240612115344.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
