Pengembangan modul materi peluang berbasis Ethno-RME berorientasi pada kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Pujiastuti, Nur Ika
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2024-07-19 07:07:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul materi Peluang berbasis Ethno-RME yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research tipe development studies, yang terdiri dari dua tahap yaitu preliminary dan formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar penilaian, walktrough, dokumen dan tes kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian ini menghasilkan modul berbasis Ethno-RME pada materi Peluang yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan bernalar kritis profil pelajar Pancasila. Dari hasil masukan dan saran expert review diketahui bahwa modul telah valid dari kualitas materi dengan rata-rata skor 165 dengan kriteria ?sangat baik?, maupun kualitas media dengan skor 129 dengan kriteria ?sangat baik?, sedangkan hasil one to one diperoleh rata-rata skor 74 dengan kriteria ?sangat baik?. Pada saat mengimplementasikan modul tahap small group diperoleh hasil respon siswa memiliki rata-rata skor 66,33 dengan kategori ?sangat baik?, dan tahap field test diperoleh hasil respon siswa memiliki skor rata-rata 64,45 dengan kategori ?sangat baik?. Berdasar respon siswa, modul dinyatakan memenuhi kriteria kepraktisan. Efek potensial modul diperoleh pada tahapan field test tahap kedua, hasil rata-rata tes adalah 14,23 dengan nilai konversi 71,14. Sejumlah 81,8% siswa mendapatkan nilai minimal 60, hal ini menunjukkan bahwa modul materi peluang berbasis Ethno-RME dikatakan berpotensi terhadap kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila.
Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul materi Peluang berbasis Ethno-RME yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research tipe development studies, yang terdiri dari dua tahap yaitu preliminary dan formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar penilaian, walktrough, dokumen dan tes kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Penelitian ini menghasilkan modul berbasis Ethno-RME pada materi Peluang yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan bernalar kritis profil pelajar Pancasila. Dari hasil masukan dan saran expert review diketahui bahwa modul telah valid dari kualitas materi dengan rata-rata skor 165 dengan kriteria ?sangat baik?, maupun kualitas media dengan skor 129 dengan kriteria ?sangat baik?, sedangkan hasil one to one diperoleh rata-rata skor 74 dengan kriteria ?sangat baik?. Pada saat mengimplementasikan modul tahap small group diperoleh hasil respon siswa memiliki rata-rata skor 66,33 dengan kategori ?sangat baik?, dan tahap field test diperoleh hasil respon siswa memiliki skor rata-rata 64,45 dengan kategori ?sangat baik?. Berdasar respon siswa, modul dinyatakan memenuhi kriteria kepraktisan. Efek potensial modul diperoleh pada tahapan field test tahap kedua, hasil rata-rata tes adalah 14,23 dengan nilai konversi 71,14. Sejumlah 81,8% siswa mendapatkan nilai minimal 60, hal ini menunjukkan bahwa modul materi peluang berbasis Ethno-RME dikatakan berpotensi terhadap kemampuan bernalar kritis Profil Pelajar Pancasila.
File :
T2_2207050008_JUDUL__240624041109.pdf
T2_2207050008_BAB_I__240624041109.pdf
T2_2207050008_BAB_II__240624041109.pdf
T2_2207050008_BAB_III__240624041109.pdf
T2_2207050008_BAB_IV__240624041109.pdf
T2_2207050008_BAB_V__240624041109.pdf
T2_2207050008_DAFTAR_PUSTAKA__240624041109.pdf
T2_2207050008_LAMPIRAN__240624041109.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
