Keefektifan konseling kelompok dengan teknik reinforcement positif untuk meningkatkan perilaku asertif dalam berkomunikasi siswa MTS Mu’allimaat Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Septdiningtyas, Dineda Primas
Subject
LA History of education
Datestamp
2024-07-19 07:05:47
Abstract :
Perilaku asertif dalam berkomunikasi penting bagi remaja agar memiliki pemahaman dan keberanian dalam menolak terhadap apa yang tidak sesuai dengan keinginannya, menyampaikan pendapat dan mampu mengekspresikan perasaannya secara tepat, jujur tanpa adanya perasaan takut menyinggung orang lain. Rendahnya perilaku asertif dalam berkomunikasi pada siswa menyebabkan perasaan tidak nyaman karena menyimpan permasalahan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan teknik reinforcement positif dalam meningkatkan perilaku asertif siswa MTS Mu?Allimaat Yogyakarta. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah True Eksperimental dengan design Pretest Posttest Control Group Design. Sample penelitian ini berjumlah 10 orang siswa. Populasi penelitian ini berjumlah 142 responden. Uji Validitas penelitian ini menggunakan Product Moment sedangkan uji realibilitas menggunakan Alpha Cornbach dengan bantuan SPSS. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Independent sample T-Test dengan bantuan SPSS for windows versi 26. Berdasarkan hasil uji hipotesis, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik reinforcement positif terbukti efektif untuk meningkatkan perilaku asertif dalam berkomunikasi siswa kelas VII MTS Mu?Allimaat Yogyakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai signifkan sebesar 0,010 yang berarti Ha diterima.
Perilaku asertif dalam berkomunikasi penting bagi remaja agar memiliki pemahaman dan keberanian dalam menolak terhadap apa yang tidak sesuai dengan keinginannya, menyampaikan pendapat dan mampu mengekspresikan perasaannya secara tepat, jujur tanpa adanya perasaan takut menyinggung orang lain. Rendahnya perilaku asertif dalam berkomunikasi pada siswa menyebabkan perasaan tidak nyaman karena menyimpan permasalahan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan teknik reinforcement positif dalam meningkatkan perilaku asertif siswa MTS Mu?Allimaat Yogyakarta. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah True Eksperimental dengan design Pretest Posttest Control Group Design. Sample penelitian ini berjumlah 10 orang siswa. Populasi penelitian ini berjumlah 142 responden. Uji Validitas penelitian ini menggunakan Product Moment sedangkan uji realibilitas menggunakan Alpha Cornbach dengan bantuan SPSS. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Independent sample T-Test dengan bantuan SPSS for windows versi 26. Berdasarkan hasil uji hipotesis, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik reinforcement positif terbukti efektif untuk meningkatkan perilaku asertif dalam berkomunikasi siswa kelas VII MTS Mu?Allimaat Yogyakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai signifkan sebesar 0,010 yang berarti Ha diterima.
File :
T1_2000001017_JUDUL__240621085427.pdf
T1_2000001017_BAB_I__240621085427.pdf
T1_2000001017_BAB_II__240621085427.pdf
T1_2000001017_BAB_III__240621085427.pdf
T1_2000001017_BAB_IV__240621085427.pdf
T1_2000001017_BAB_V__240621085427.pdf
T1_2000001017_DAFTAR_PUSTAKA__240621085427.pdf
T1_2000001017_LAMPIRAN__240621085427.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
