Pengembangan modul materi dimensi tiga berbasis Ethno-Rme yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis siswa
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Shahidayanti, Tutik
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-06-27 02:41:59
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul materi dimensi tiga berbasis Ethno-RME yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan berpikir krtitis siswa. Penelitian ini adalah penelitian Design Research dengan tipe Delevopment Studies yang terdiri dari dua tahapan yaitu tahap Preliminary dan Formative Evaluation. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII SMAN 5 Purworejo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar instrumen penilaian kualitas produk oleh ahli materi dan media, lembar instrumen respon siswa, dan instrumen tes kemampuan berpikir kritis. Berdasarkan uji validitas, modul materi dimensi tiga berbasis Ethno-RME yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis termasuk dalam kategori ?Baik? dari segi materi dengan rata-rata skor 141 dan termasuk kategori ?Sangat Baik? dari segi media dengan rata-rata skor 131. Berdasarkan hasil uji validitas tersebut modul dinyatakan memenuhi kriteria kevalidan. Berdasarkan hasil respon siswa pada tahap small group, modul yang dikembangkan memperoleh skor rata-rata 72,33 dengan kategori ?Sangat Baik? dan hasil respon siswa pada tahap field test, modul memperoleh skor rata-rata 72,36 dengan kategori ?Sangat Baik?. Berdasarkan instrumen respon siswa, modul dinyatakan memenuhi kriteria kepraktisan. Hasil post-test kemampuan berpikir kritis memperoleh rata-rata skor 75,51. Hasil post-test ini menunjukkan bahwa modul berbasis Ethno-RME memiliki efek potensial terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul materi dimensi tiga berbasis Ethno-RME yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan berpikir krtitis siswa. Penelitian ini adalah penelitian Design Research dengan tipe Delevopment Studies yang terdiri dari dua tahapan yaitu tahap Preliminary dan Formative Evaluation. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII SMAN 5 Purworejo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar instrumen penilaian kualitas produk oleh ahli materi dan media, lembar instrumen respon siswa, dan instrumen tes kemampuan berpikir kritis. Berdasarkan uji validitas, modul materi dimensi tiga berbasis Ethno-RME yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis termasuk dalam kategori ?Baik? dari segi materi dengan rata-rata skor 141 dan termasuk kategori ?Sangat Baik? dari segi media dengan rata-rata skor 131. Berdasarkan hasil uji validitas tersebut modul dinyatakan memenuhi kriteria kevalidan. Berdasarkan hasil respon siswa pada tahap small group, modul yang dikembangkan memperoleh skor rata-rata 72,33 dengan kategori ?Sangat Baik? dan hasil respon siswa pada tahap field test, modul memperoleh skor rata-rata 72,36 dengan kategori ?Sangat Baik?. Berdasarkan instrumen respon siswa, modul dinyatakan memenuhi kriteria kepraktisan. Hasil post-test kemampuan berpikir kritis memperoleh rata-rata skor 75,51. Hasil post-test ini menunjukkan bahwa modul berbasis Ethno-RME memiliki efek potensial terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
File :
T2_2207050002_JUDUL__240624025442.pdf
T2_2207050002_BAB_I__240624102310.pdf
T2_2207050002_BAB_II__240624102310.pdf
T2_2207050002_BAB_III__240624102310.pdf
T2_2207050002_BAB_IV__240624102310.pdf
T2_2207050002_BAB_V__240624102310.pdf
T2_2207050002_DAFTAR_PUSTAKA__240624102310.pdf
T2_2207050002_LAMPIRAN__240624102529.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
