Keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kemandirian belajar dalam menentukan karir
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Wardana, Arga Wisnu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-07-15 03:52:33
Abstract :
Layanan bimbingan kelompok merupakan salah satu cara memberikan bimbingan kepada siswa yang memiliki suatu permasalahan tertentu dalam satu kelompok. Layanan bimbingan kelompok bisa dikatakan efektif apabila siswa bisa memahami dan mampu mengikuti bimbingan dengan maksimal sehingga dapat meningkatkan kemandirian belajar. Teknik problem solving merupakan teknik penanganan kesulitan yang dihadapi oleh setiap individu untuk untuk mengurangi rasa ketidakpahaman seseorang untuk mencapai suatu keberhasilan yang kurang dipahami oleh setiap individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kemandirian belajar dalam menetukan karir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian true experimental. Objek dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara acak sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa 7 siswa dan 7 siswa sebagai kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara dan obsevasi. Data penelitian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji N-Gain pada aplikasi SPSS 23. Penelitian menunjukkan bahwa rata- rata Pretest sebesar 129,74 dan Postest sebesar 138,5. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa peningkatan skor hasil responden dari pretest ke postest, pemberian perlakuan dapat meningkatkan hasil jawaban responden terdapat peningkatan dalam kemandirian belajar dalam menentukan karir setelah diberikan treatment.
Layanan bimbingan kelompok merupakan salah satu cara memberikan bimbingan kepada siswa yang memiliki suatu permasalahan tertentu dalam satu kelompok. Layanan bimbingan kelompok bisa dikatakan efektif apabila siswa bisa memahami dan mampu mengikuti bimbingan dengan maksimal sehingga dapat meningkatkan kemandirian belajar. Teknik problem solving merupakan teknik penanganan kesulitan yang dihadapi oleh setiap individu untuk untuk mengurangi rasa ketidakpahaman seseorang untuk mencapai suatu keberhasilan yang kurang dipahami oleh setiap individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kemandirian belajar dalam menetukan karir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian true experimental. Objek dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara acak sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa 7 siswa dan 7 siswa sebagai kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara dan obsevasi. Data penelitian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji N-Gain pada aplikasi SPSS 23. Penelitian menunjukkan bahwa rata- rata Pretest sebesar 129,74 dan Postest sebesar 138,5. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa peningkatan skor hasil responden dari pretest ke postest, pemberian perlakuan dapat meningkatkan hasil jawaban responden terdapat peningkatan dalam kemandirian belajar dalam menentukan karir setelah diberikan treatment.
File :
T1_1900001042_JUDUL__240627121630.pdf
T1_1900001042_BAB_I__240627121630.pdf
T1_1900001042_BAB_II__240627121630.pdf
T1_1900001042_BAB_III__240627121630.pdf
T1_1900001042_BAB_IV__240627121630.pdf
T1_1900001042_BAB_V__240627121631.pdf
T1_1900001042_DAFTAR_PUSTAKA__240627121631.pdf
T1_1900001042_LAMPIRAN__240627121631.pdf
T1_1900001042_NASKAH_PUBLIKASI__240627121631.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
