Implementasi program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Andini, Dewi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-07-11 02:33:34
Abstract :
Pendidikan karakter merupakan upaya terencana dalam lingkungan pembelajaran untuk membangun potensi manusia yang bermoral dan berakhlak baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan deskripsi yang komprehensif tentang bagaimana program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran Sleman diimplementasikan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam pelaksanaan program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran Sleman. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan pada penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang implementasi program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran Secara mendalam. Subjek, penelitian ini adalah kepala sekolah, 1 guru, dan peserta didik kelas atas dan kelas bawah di SD Muhammadiyah Mantaran. Teknik pengumpulan dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Dalam analisis kualitatif dilakukan secara Interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas. Aktivitas dalam analisis data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Banyak program yang telah berjalan di sekolah salah satunya program pendidikan karakter peduli lingkungan yang berupa kegiatan bersih bersih, gotong royong, berkebun dan lain sebagainya. Program ini biasannya dijalankan secara rutin pada hari jum?at yang biasa disebut dengan kegiatan jum?at ceria. Dapat disimpulkan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter peduli lingkungan, sekolah memuat berbagai kegiatan peduli lingkungan seperti kegiatan bersih bersih, gotong royong, berkebun dan lain sebagainya Hasil penelitian menunjukkan 1)adanya Implementasi program pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah berhasil menanamkan nilai-nilai karakter terkait kepedulian lingkungan, seperti perawatan tanaman, jadwal piket kebersihan, pengelolaan sampah, dan pemeliharaan taman. Selain itu, Dengan demikian, selain nilai-nilai kepedulian lingkungan, program ini juga mendorong pengembangan nilai-nilai karakter lainnya, seperti kemandirian, disiplin, keagamaan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab. 2)untuk faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan dan menanamkan karakter peduli lingkungan kepada peserta didik ada beberapa faktor yang menjadi tolak ukur, dimana faktor pendukung yaitu tidak terlepas dari guru, guru dan kepala sekolah dalam menyusun program, dan yang paling utama yaitu sarana dan prasarana kebersihan yang memadai dan efisien, lingkungan anak, dan peran orang tua di rumah menjadi salah satu faktor pendukung anak peduli terhadap lingkungannya untuk faktor penghambat dapat terjadi dari kebiasaan peserta didik, kurangnya edukasi, serta dorongan orang tua di rumah.
Pendidikan karakter merupakan upaya terencana dalam lingkungan pembelajaran untuk membangun potensi manusia yang bermoral dan berakhlak baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan deskripsi yang komprehensif tentang bagaimana program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran Sleman diimplementasikan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam pelaksanaan program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran Sleman. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan pada penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang implementasi program pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Mantaran Secara mendalam. Subjek, penelitian ini adalah kepala sekolah, 1 guru, dan peserta didik kelas atas dan kelas bawah di SD Muhammadiyah Mantaran. Teknik pengumpulan dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Dalam analisis kualitatif dilakukan secara Interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas. Aktivitas dalam analisis data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Banyak program yang telah berjalan di sekolah salah satunya program pendidikan karakter peduli lingkungan yang berupa kegiatan bersih bersih, gotong royong, berkebun dan lain sebagainya. Program ini biasannya dijalankan secara rutin pada hari jum?at yang biasa disebut dengan kegiatan jum?at ceria. Dapat disimpulkan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter peduli lingkungan, sekolah memuat berbagai kegiatan peduli lingkungan seperti kegiatan bersih bersih, gotong royong, berkebun dan lain sebagainya Hasil penelitian menunjukkan 1)adanya Implementasi program pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah berhasil menanamkan nilai-nilai karakter terkait kepedulian lingkungan, seperti perawatan tanaman, jadwal piket kebersihan, pengelolaan sampah, dan pemeliharaan taman. Selain itu, Dengan demikian, selain nilai-nilai kepedulian lingkungan, program ini juga mendorong pengembangan nilai-nilai karakter lainnya, seperti kemandirian, disiplin, keagamaan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab. 2)untuk faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan dan menanamkan karakter peduli lingkungan kepada peserta didik ada beberapa faktor yang menjadi tolak ukur, dimana faktor pendukung yaitu tidak terlepas dari guru, guru dan kepala sekolah dalam menyusun program, dan yang paling utama yaitu sarana dan prasarana kebersihan yang memadai dan efisien, lingkungan anak, dan peran orang tua di rumah menjadi salah satu faktor pendukung anak peduli terhadap lingkungannya untuk faktor penghambat dapat terjadi dari kebiasaan peserta didik, kurangnya edukasi, serta dorongan orang tua di rumah.
File :
T1_1900005061_JUDUL__231213095141.pdf
T1_1900005061_BAB_I__231213095141.pdf
T1_1900005061_BAB_II__231213095141.pdf
T1_1900005061_BAB_III__231213095141.pdf
T1_1900005061_BAB_IV__231213095141.pdf
T1_1900005061_BAB_V__231213095142.pdf
T1_1900005061_DAFTAR_PUSTAKA__231213095142.pdf
T1_1900005061_LAMPIRAN__231213095142.pdf
T1_1900005061_NASKAH_PUBLIKASI__231213095142.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
