Pendidikan Islam Modern dalam perspektif K.H. Ahmad Dahlan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Kristanto, Wahyu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-28 04:36:16
Abstract :
K,H, Ahmad Dahlan. ini tentu tidak bisa lepas dari peran Muhammadiyah, kita sama-sama tahu bahwasanya K.H Ahamad Dahlan telah banyak berperan dalam pendidikan di Indonesia . Jenis Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research). Teknik pengumpulan data menggunakan buku, jurnal, majalah dan media-media yang lainnya. Dilanjutkan dengan menganalisis data dengan reduksi data, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian adalah Pendidikan Islam Modern diartikan sebagai pendidikan yang menyeimbangkan antara kecerdasan akal (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ). Sehingga ruang lingkupnya berupa keilmuan keagamaan dan keilmuan umum. Bentuk pendidikan semacam ini dikembangkan oleh K.H. Ahmad Dahlan sebagai upaya pembaruan dalam pendidikan Islam sekaligus menjawab perbedaan tujuan antara pendidikan pesantren dan pendidikan kolonial saat penjajahan Belanda di Indonesia berabad lalu, dan hasil dari pembaruan tersebut terus berkembang hingga saat ini melalui organisasi bentukannya yaitu Muhammadiyah. Hasil pembaruannya berupa konsep integralistik dalam pendidikan Islam yang diwujudkan dengan tujuan mengarahkan manusia menjadi muslim yang memiliki budi pekerti luhur yaitu alim perihal agama, luas pandangan berarti alim tentang ilmu-ilmu umum dan bersedia untuk berjuang demi kepentingan kemajuan umat. Selain itu, konsep integralistik juga terwujud melalui peran guru dan murid yang menekankan pada pembentukan karakter sehingga murid mampu mengembangkan diri dan kepribadiannya dengan baik.
K,H, Ahmad Dahlan. ini tentu tidak bisa lepas dari peran Muhammadiyah, kita sama-sama tahu bahwasanya K.H Ahamad Dahlan telah banyak berperan dalam pendidikan di Indonesia . Jenis Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research). Teknik pengumpulan data menggunakan buku, jurnal, majalah dan media-media yang lainnya. Dilanjutkan dengan menganalisis data dengan reduksi data, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian adalah Pendidikan Islam Modern diartikan sebagai pendidikan yang menyeimbangkan antara kecerdasan akal (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ). Sehingga ruang lingkupnya berupa keilmuan keagamaan dan keilmuan umum. Bentuk pendidikan semacam ini dikembangkan oleh K.H. Ahmad Dahlan sebagai upaya pembaruan dalam pendidikan Islam sekaligus menjawab perbedaan tujuan antara pendidikan pesantren dan pendidikan kolonial saat penjajahan Belanda di Indonesia berabad lalu, dan hasil dari pembaruan tersebut terus berkembang hingga saat ini melalui organisasi bentukannya yaitu Muhammadiyah. Hasil pembaruannya berupa konsep integralistik dalam pendidikan Islam yang diwujudkan dengan tujuan mengarahkan manusia menjadi muslim yang memiliki budi pekerti luhur yaitu alim perihal agama, luas pandangan berarti alim tentang ilmu-ilmu umum dan bersedia untuk berjuang demi kepentingan kemajuan umat. Selain itu, konsep integralistik juga terwujud melalui peran guru dan murid yang menekankan pada pembentukan karakter sehingga murid mampu mengembangkan diri dan kepribadiannya dengan baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
