Efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik Problem Solving untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas VIII di SMP N 1 Selomerto
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
WARIH PRADHOTO, LAMBANG
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-30 05:04:22
Abstract :
Percaya diri adalah modal dasar seseorang dalam memenuhi berbagai kebutuhan sendiri. Berdasarkan hasil pretest pada 32 siswa menyebutkan bahwa 11 siswa (34,37%) termasuk kategori rendah, 8 siswa (25%) kategori sedang dan 13 siswa (40,62%) kategori tinggi. Individu yang tidak mempunyai percaya diri dalam dirinya maka akan merasa terbebani dan terganggu dalam melakukan sesuatu dan megambil keputusan. Sehingga, peranan guru BK untuk mengatasi hal ini sangat diperlukan agar dapat menjaga kestabilan pola pikir siswa. Salah satu cara mengatasi rendahnya percaya diri yaitu memberikan layanan bimbingan kelompok. Pemberian layanan bimbingan kelompok untuk mengatasi rendahnya percaya diri dapat dipadukan dengan teknik problem solving. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan percya diri. Jenis penelitian ini merupakan kuantitatif dengan metode eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dan didapatkan sebanyak 8 siswa kelas VIII B dengan kepercayaan diri rendah. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu skala percaya diri. Uji reliabilitas soal dan skala menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji validitas menggunakan construct validity. Teknik analisis data menggunakan statistic dengan menggunakan SPSS. Penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik problem solving efektif untuk meningkatkan percaya diri siswa dengan bukti subjek yang memperoleh skor pretest 78, setelah diberikan perlakuan meningkat menjadi 143.
Percaya diri adalah modal dasar seseorang dalam memenuhi berbagai kebutuhan sendiri. Berdasarkan hasil pretest pada 32 siswa menyebutkan bahwa 11 siswa (34,37%) termasuk kategori rendah, 8 siswa (25%) kategori sedang dan 13 siswa (40,62%) kategori tinggi. Individu yang tidak mempunyai percaya diri dalam dirinya maka akan merasa terbebani dan terganggu dalam melakukan sesuatu dan megambil keputusan. Sehingga, peranan guru BK untuk mengatasi hal ini sangat diperlukan agar dapat menjaga kestabilan pola pikir siswa. Salah satu cara mengatasi rendahnya percaya diri yaitu memberikan layanan bimbingan kelompok. Pemberian layanan bimbingan kelompok untuk mengatasi rendahnya percaya diri dapat dipadukan dengan teknik problem solving. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan percya diri. Jenis penelitian ini merupakan kuantitatif dengan metode eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dan didapatkan sebanyak 8 siswa kelas VIII B dengan kepercayaan diri rendah. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu skala percaya diri. Uji reliabilitas soal dan skala menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji validitas menggunakan construct validity. Teknik analisis data menggunakan statistic dengan menggunakan SPSS. Penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik problem solving efektif untuk meningkatkan percaya diri siswa dengan bukti subjek yang memperoleh skor pretest 78, setelah diberikan perlakuan meningkat menjadi 143.
File :
T1_1700001107_JUDUL__230207023923.pdf
T1_1700001107_BAB_I__230207023923.pdf
T1_1700001107_BAB_II__230207023923.pdf
T1_1700001107_BAB_III__230207023923.pdf
T1_1700001107_BAB_IV__230207023923.pdf
T1_1700001107_BAB_V__230207023923.pdf
T1_1700001107_DAFTAR_PUSTAKA__230207023923.pdf
T1_1700001107_LAMPIRAN__230207023923.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
