Pengembangan modul pembelajaran fisika dengan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan aplikasi Physics At School pada materi fluida
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
PRATAMA HADI, GILANG
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-02 04:28:38
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya media pembelajaran fisika yang digunakan pada proses pembelajaran. Pada proses pembelajaran diperlukan media pembelajaran yang mendukung dan memudahkan peserta didik khususnya pada saat pembelajaran fisika. Pada penelitian ini mengembangkan media pembelajaran fisika pada materi fluida menggunakan aplikasi Physics At School. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Untuk mengembangkan modul pembelajaran; (2) Untuk mengetahui tingkat kelayakan modul sebagai sumber belajar. Jenis penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengambilan data dengan observasi, wawancara dan lembar penilaian. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Kriteria keberhasilan dalam pembelajaran dilihat dari nilai hasil kelayakan produk dan respon peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penilaian dari ahli media mendapatkan hasil 93% dengan kategori ?Sangat Layak?. Penilaian dari ahli materi 1 mendapatkan hasil 70% dengan kategori ?Layak?. Penilaian ahli materi 2 mendapatkan hasil 82% dengan kategori ?Sangat Layak?. Penilaian dari pengguna guru 1 mendapatkan hasil 98% dengan kategori ?Sangat Layak?. Penilaian dari pengguna guru 2 mendapatkan hasil 98% dengan kategori ?Sangat Layak?. Dari seluruh penilaian tersebut pengembangan modul imi dikategorikan ?Sangat Layak? sehingga Pengembangan modul pembelajaran fisika dengan aplikasi physich at school dengan metode Problem based learning pada materi fluida untuk peserta didik SMA kelas XI layak digunakan.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya media pembelajaran fisika yang digunakan pada proses pembelajaran. Pada proses pembelajaran diperlukan media pembelajaran yang mendukung dan memudahkan peserta didik khususnya pada saat pembelajaran fisika. Pada penelitian ini mengembangkan media pembelajaran fisika pada materi fluida menggunakan aplikasi Physics At School. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Untuk mengembangkan modul pembelajaran; (2) Untuk mengetahui tingkat kelayakan modul sebagai sumber belajar. Jenis penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengambilan data dengan observasi, wawancara dan lembar penilaian. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Kriteria keberhasilan dalam pembelajaran dilihat dari nilai hasil kelayakan produk dan respon peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penilaian dari ahli media mendapatkan hasil 93% dengan kategori ?Sangat Layak?. Penilaian dari ahli materi 1 mendapatkan hasil 70% dengan kategori ?Layak?. Penilaian ahli materi 2 mendapatkan hasil 82% dengan kategori ?Sangat Layak?. Penilaian dari pengguna guru 1 mendapatkan hasil 98% dengan kategori ?Sangat Layak?. Penilaian dari pengguna guru 2 mendapatkan hasil 98% dengan kategori ?Sangat Layak?. Dari seluruh penilaian tersebut pengembangan modul imi dikategorikan ?Sangat Layak? sehingga Pengembangan modul pembelajaran fisika dengan aplikasi physich at school dengan metode Problem based learning pada materi fluida untuk peserta didik SMA kelas XI layak digunakan.
File :
T1_1700007002_JUDUL__240725103930.pdf
T1_1700007002_BAB_I__240725103930.pdf
T1_1700007002_BAB_II__240725103930.pdf
T1_1700007002_BAB_III__240725103930.pdf
T1_1700007002_BAB_IV__240725103930.pdf
T1_1700007002_BAB_V__240725103930.pdf
T1_1700007002_DAFTAR_PUSTAKA__240725103930.pdf
T1_1700007002_LAMPIRAN__240725103930.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
