Pengaruh interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Mutiara Fajrin, CH.
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-02 03:01:23
Abstract :
Interaksi teman sebaya merupakan faktor penting dalam menentukan motivasi belajar peserta didik, Motivasi belajar tentu dapat diukur dalam beberapa faktor internal maupun eksternal. Faktor yang menentukan motivasi belajar salah satunya adalah dengan mengetahui interaksi antar teman sebayanya baik disekolah ataupun diluar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) interaksi teman sebaya siswa, 2) mengetahui motivasi belajar siswa, 3) apakah ada hubungan antara interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Dilakukan di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta, dengan populasi siswa kelas VIII. Menggunakan sampling jenuh, yaitu keseluruhan kelas VIII dari kelas A-H. Teknik pengambilan data menggunakan yaitu instrumen skala psikologis interaksi teman sebaya dan skala psikologis motivasi belajar. Dilakukan validitas dan reliabilitas pada tiap skala psikologis. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji hipotesis, dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) variabel interaksi teman sebaya yaitu sebanyak 14% berada dalam kategori rendah, 76% berada dalam kategori sedang, dan sebanyak 10% berada dalam kategori tinggi. Sehingga interaksi teman sebaya berada dalam kategori sedang. 2) variabel motivasi belajar yaitu sebanyak 15% berada dalam kategori rendah, 71% berada dalam kategori sedang, dan sebanyak 14% berada dalam kategori tinggi. Sehingga motivasi belajar berada dalam kategori sedang. 3) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar pada siswa kelas VIII A-H di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta sebesar 42,2%.
Interaksi teman sebaya merupakan faktor penting dalam menentukan motivasi belajar peserta didik, Motivasi belajar tentu dapat diukur dalam beberapa faktor internal maupun eksternal. Faktor yang menentukan motivasi belajar salah satunya adalah dengan mengetahui interaksi antar teman sebayanya baik disekolah ataupun diluar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) interaksi teman sebaya siswa, 2) mengetahui motivasi belajar siswa, 3) apakah ada hubungan antara interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Dilakukan di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta, dengan populasi siswa kelas VIII. Menggunakan sampling jenuh, yaitu keseluruhan kelas VIII dari kelas A-H. Teknik pengambilan data menggunakan yaitu instrumen skala psikologis interaksi teman sebaya dan skala psikologis motivasi belajar. Dilakukan validitas dan reliabilitas pada tiap skala psikologis. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji hipotesis, dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) variabel interaksi teman sebaya yaitu sebanyak 14% berada dalam kategori rendah, 76% berada dalam kategori sedang, dan sebanyak 10% berada dalam kategori tinggi. Sehingga interaksi teman sebaya berada dalam kategori sedang. 2) variabel motivasi belajar yaitu sebanyak 15% berada dalam kategori rendah, 71% berada dalam kategori sedang, dan sebanyak 14% berada dalam kategori tinggi. Sehingga motivasi belajar berada dalam kategori sedang. 3) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar pada siswa kelas VIII A-H di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta sebesar 42,2%.
File :
T1_1700001035_JUDUL__240731012021.pdf
T1_1700001035_BAB_I__240731121742.pdf
T1_1700001035_BAB_II__240731121742.pdf
T1_1700001035_BAB_III__240731121742.pdf
T1_1700001035_BAB_IV__240731121742.pdf
T1_1700001035_BAB_V__240731121742.pdf
T1_1700001035_DAFTAR_PUSTAKA__240731121742.pdf
T1_1700001035_LAMPIRAN__240731121742.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
