Penerapan literasi membaca pada kurikulum merdeka belajar kelas IV di SD Negeri Godean 2
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Miftakhul Jannah, Nadia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-02 03:20:38
Abstract :
Program literasi sekolah sangat penting untuk di terapkan di Lembaga pendidikan. Karena dengan adanya literasi dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis. Upaya yang di tempuh dalam literasi sekolah salah satunya berupa kebiasaan membaca pada peserta didik. Pembiasaan yang di lakukan biasanya membaca dengan waktu selama 15 menit, misalkan guru membacakan buku dan peserta didik membaca dalam hati dan juga di sesuaikan dengan konteks atau target sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan serta faktor pendukung dan penghambat literasi membaca pada kurikulum merdeka belajar kelas IV di SD Negeri Godean 2. Jenis metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dalam penelitian antara lain kepala sekolah, guru dan 2 orang siswa. Objek penelitian mengenai literasi sekolah yang berfokus pada pojok baca dikelas 4 SD Negeri Godean 2. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara data collection, data reduction, data display, conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Di SD Negeri Godean 2 telah menerapkan literasi pojok baca siswa dengan menyediakan berbagai macam buku untuk meningkatkan keterampilan membaca. Dari penerapan gerakan literasi ini SD Negeri Godean 2 telah dievaluasi bahwasannya berhasil karena telah meningkatkan keterampilan membaca bukan hanya siswa tetapi seluruh warga sekolah. (2) Faktor pendukung yaitu antusiasme seluruh warga sekolah, Fasilitas pojok, fasilitas internet yang memadai, dan perpustakaan sekolah. Adapun faktor penghambatnya yaitu dari segi fasilitas pada buku yang tersedia di pojok baca kurang memadai, masih kurangnya kemauan pada diri sendiri untuk membaca, dan masih ada suasana kegaduhan siswa yang dapat menganggu siswa lainnya.
Program literasi sekolah sangat penting untuk di terapkan di Lembaga pendidikan. Karena dengan adanya literasi dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis. Upaya yang di tempuh dalam literasi sekolah salah satunya berupa kebiasaan membaca pada peserta didik. Pembiasaan yang di lakukan biasanya membaca dengan waktu selama 15 menit, misalkan guru membacakan buku dan peserta didik membaca dalam hati dan juga di sesuaikan dengan konteks atau target sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan serta faktor pendukung dan penghambat literasi membaca pada kurikulum merdeka belajar kelas IV di SD Negeri Godean 2. Jenis metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dalam penelitian antara lain kepala sekolah, guru dan 2 orang siswa. Objek penelitian mengenai literasi sekolah yang berfokus pada pojok baca dikelas 4 SD Negeri Godean 2. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara data collection, data reduction, data display, conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Di SD Negeri Godean 2 telah menerapkan literasi pojok baca siswa dengan menyediakan berbagai macam buku untuk meningkatkan keterampilan membaca. Dari penerapan gerakan literasi ini SD Negeri Godean 2 telah dievaluasi bahwasannya berhasil karena telah meningkatkan keterampilan membaca bukan hanya siswa tetapi seluruh warga sekolah. (2) Faktor pendukung yaitu antusiasme seluruh warga sekolah, Fasilitas pojok, fasilitas internet yang memadai, dan perpustakaan sekolah. Adapun faktor penghambatnya yaitu dari segi fasilitas pada buku yang tersedia di pojok baca kurang memadai, masih kurangnya kemauan pada diri sendiri untuk membaca, dan masih ada suasana kegaduhan siswa yang dapat menganggu siswa lainnya.
File :
T1_1900005257_JUDUL__240810100737.pdf
T1_1900005257_BAB_I__240808113633.pdf
T1_1900005257_BAB_II__240808113633.pdf
T1_1900005257_BAB_III__240808113633.pdf
T1_1900005257_BAB_IV__240808113633.pdf
T1_1900005257_BAB_V__240808113633.pdf
T1_1900005257_DAFTAR_PUSTAKA__240808113633.pdf
T1_1900005257_LAMPIRAN__240808113633.pdf
T1_1900005257_NASKAH_PUBLIKASI__240808113633.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
