Analisis nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) sebagai upaya pencegahan perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Jaka Andika, Nursidik
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-02 02:04:11
Abstract :
Bullying atau kekerasan menjadi salah satu fenomena yang akhir-akhir ini melanda di dunia pendidikan. Berdasarkan wawancara dengan guru bimbingan dan konseling Ibu AR di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo bahwa sering terjadi juga perilaku bullying antar siswa diantaranya perkelahian, saling ejek dan lainnya terhadap sesama teman baik pada jam istirahat maupun diluar sekolah. Kasus bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo tercatat terdapat sekitar enam kasus. Menurut data SIMFONI-PPA yang terinput di Indonesia pada tanggal 1 Januari hingga 07 Agustus 2023 peta sebaran jumlah kasus kekerasan berjumlah 15.403 kasus dengan jumlah korban laki-laki sebanyak 3.034 dan 13.721 korban perempuan. Tujuan penelitian ini pertama, untuk menganalisis kondisi perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo. kedua, untuk menganalisis nilainilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) sebagai upaya pencegahan perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo. ketiga, untuk menganalisis hasil nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) sebagai upaya pencegahan perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo. Oleh karena itu, berdasarkan permasalahan tersebut nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) merupakan salah satu bentuk upaya pencegahan alternatif dalam permasalahan bullying. Adapun metode dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Jenis penelitian studi kasus merupakan proses pencarian dan penggalian pengetahuan yang empiris guna menyelidiki dan meneliti berbagai fenomena dalam konteks kehidupan nyata. Kemudian hasil dari penelitian kualitatif yaitu berupa data deskriptif dalam bentuk kata-kata yang tertulis maupun dalam bentuk lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Lokasi penelitian ini di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo Yogyakarta. Subyek dalam penelitian ini adalah Guru ISMUBA, Siswa/i, Guru BK, Kepala Sekolah dan Waka Kurikulum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama, Kondisi perilaku bullying masih sering terjadi di dalam maupun di luar lingkungan sekolah, mayoritas bersifat verbal dengan ejekan dan penggunaan kata-kata tidak pantas, meskipun tindakan fisik dapat diselesaikan oleh guru. Kedua, Implementasi nilainilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (ISMUBA) melalui pembelajaran aqidah, akhlak, dan mu'amalah duniawiyah di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo sangat penting untuk mengurangi potensi perilaku bullying. Ketiga, Analisis integrasi nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (ISMUBA) dalam kegiatan pendidikan dan keagamaan di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo menunjukkan keberhasilan dalam mencegah perilaku bullying dan membentuk karakter siswa yang religius dan bertanggung jawab.
Bullying atau kekerasan menjadi salah satu fenomena yang akhir-akhir ini melanda di dunia pendidikan. Berdasarkan wawancara dengan guru bimbingan dan konseling Ibu AR di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo bahwa sering terjadi juga perilaku bullying antar siswa diantaranya perkelahian, saling ejek dan lainnya terhadap sesama teman baik pada jam istirahat maupun diluar sekolah. Kasus bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo tercatat terdapat sekitar enam kasus. Menurut data SIMFONI-PPA yang terinput di Indonesia pada tanggal 1 Januari hingga 07 Agustus 2023 peta sebaran jumlah kasus kekerasan berjumlah 15.403 kasus dengan jumlah korban laki-laki sebanyak 3.034 dan 13.721 korban perempuan. Tujuan penelitian ini pertama, untuk menganalisis kondisi perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo. kedua, untuk menganalisis nilainilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) sebagai upaya pencegahan perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo. ketiga, untuk menganalisis hasil nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) sebagai upaya pencegahan perilaku bullying di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo. Oleh karena itu, berdasarkan permasalahan tersebut nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA) merupakan salah satu bentuk upaya pencegahan alternatif dalam permasalahan bullying. Adapun metode dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Jenis penelitian studi kasus merupakan proses pencarian dan penggalian pengetahuan yang empiris guna menyelidiki dan meneliti berbagai fenomena dalam konteks kehidupan nyata. Kemudian hasil dari penelitian kualitatif yaitu berupa data deskriptif dalam bentuk kata-kata yang tertulis maupun dalam bentuk lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Lokasi penelitian ini di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo Yogyakarta. Subyek dalam penelitian ini adalah Guru ISMUBA, Siswa/i, Guru BK, Kepala Sekolah dan Waka Kurikulum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama, Kondisi perilaku bullying masih sering terjadi di dalam maupun di luar lingkungan sekolah, mayoritas bersifat verbal dengan ejekan dan penggunaan kata-kata tidak pantas, meskipun tindakan fisik dapat diselesaikan oleh guru. Kedua, Implementasi nilainilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (ISMUBA) melalui pembelajaran aqidah, akhlak, dan mu'amalah duniawiyah di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo sangat penting untuk mengurangi potensi perilaku bullying. Ketiga, Analisis integrasi nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (ISMUBA) dalam kegiatan pendidikan dan keagamaan di SMK Muhammadiyah Bangunjiwo menunjukkan keberhasilan dalam mencegah perilaku bullying dan membentuk karakter siswa yang religius dan bertanggung jawab.
File :
T2_2242052078_JUDUL__240810083151.pdf
T2_2242052078_BAB_I__240810083151.pdf
T2_2242052078_BAB_II__240810083151.pdf
T2_2242052078_BAB_III__240810083151.pdf
T2_2242052078_BAB_IV__240810083151.pdf
T2_2242052078_BAB_V__240810083151.pdf
T2_2242052078_BAB_VI__240810085108.pdf
T2_2242052078_DAFTAR_PUSTAKA__240810083151.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
