Pengaruh media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 2 Cimanggu
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Hanifah, Siti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-03 09:20:56
Abstract :
Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan yang penting dimiliki oleh peserta didik membantu untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan suatu permasalahan. Tetapi fakta di lapangan kemampuan peserta didik masih rendah. Permasalahan yang ditemukan adalah kurangnya kemampuan peserta didik yang disebabkan pembelajaran masih berpusat pada guru, peserta didik bosan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 2 Cimanggu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design dengan 24 sampel. Validitas yang digunakan validitas instrumen oleh validator dan korelasi Product Moment Pearson sedangkan reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Instrumen yang digunakan berupa soal tes (pretest dan posttest) dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan statistik inferensial serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Pengolahan data menggunakan bantuan IBM SPSS ver.26. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 2 Cimanggu. Peserta didik mengalami peningkatan kemampuan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Rata-rata sebelum perlakuan adalah 56,33 (rendah) dan rata-rata sesudah perlakuan adalah 80 (tinggi). Hasil tersebut juga diuji dengan uji t-test sig (2-tailed) mendapat hasil nilai signifikansi posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 0,017 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Oleh karena itu diharapkan perlunya guru menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran agar kemampuan berpikir peserta didik berkembang dan pembelajaran berjalan aktif.
Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan yang penting dimiliki oleh peserta didik membantu untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan suatu permasalahan. Tetapi fakta di lapangan kemampuan peserta didik masih rendah. Permasalahan yang ditemukan adalah kurangnya kemampuan peserta didik yang disebabkan pembelajaran masih berpusat pada guru, peserta didik bosan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 2 Cimanggu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design dengan 24 sampel. Validitas yang digunakan validitas instrumen oleh validator dan korelasi Product Moment Pearson sedangkan reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Instrumen yang digunakan berupa soal tes (pretest dan posttest) dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan statistik inferensial serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Pengolahan data menggunakan bantuan IBM SPSS ver.26. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 2 Cimanggu. Peserta didik mengalami peningkatan kemampuan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Rata-rata sebelum perlakuan adalah 56,33 (rendah) dan rata-rata sesudah perlakuan adalah 80 (tinggi). Hasil tersebut juga diuji dengan uji t-test sig (2-tailed) mendapat hasil nilai signifikansi posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 0,017 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran renewable energy berbasis budaya lokal berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Oleh karena itu diharapkan perlunya guru menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran agar kemampuan berpikir peserta didik berkembang dan pembelajaran berjalan aktif.
File :
T1_2000005345_JUDUL__240815044432.pdf
T1_2000005345_BAB_I__240815044432.pdf
T1_2000005345_BAB_II__240815044432.pdf
T1_2000005345_BAB_III__240815044432.pdf
T1_2000005345_BAB_IV__240815044432.pdf
T1_2000005345_BAB_V__240815044432.pdf
T1_2000005345_DAFTAR_PUSTAKA__240815044432.pdf
T1_2000005345_LAMPIRAN__240815044432.pdf
T1_2000005345_NASKAH_PUBLIKASI__240815044432.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
