Analisis kepemimpinan profetik untuk meningkatkan kompetensi profesional guru (studi manajerial di Madrasah Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Hafizh Hanafi, Muhammad
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-03 09:24:26
Abstract :
Permasalahan pemimpin yang terjadi di sekolah/madrasah saat ini banyak kepala sekolah/madrasah belum optimal dalam mengambil kebijakan di lingkup pembelajaran. Sehingga penting bagi kepala sekolah memiliki gaya memimpin untuk memajukan sekolah/madrasah yang terhimpun dalam kegiatan yakni kepemimpinan. Dalam mencapai kualitas pembelajaran yang baik, pemimpin mesti dibekali dengan kepemimpinan, salah satu kepemimpinan yang meniru sifat kepemimpinan nabi yang akan dibahas dalam penelitian ini tentang kepemimpinan profetik yaitu sifat sidiq, tabligh, amanah, fatonah meliputi aspek ketuhanan humanisasi, liberasi, dan transendesi. Tujuan dari penelitian ini yakni menganalisa kepemimpinan profetik untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam studi manajerial di Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian yang digunakan yakni studi lapangan (field Study). Sumber data primer dari wawancara diperoleh dari warga Madrasah Mu?allimin Muhammadiyah Yogyakarta, sumber data sekunder pada penelitian ini, berasal dari dokumen penelitian lainya, artikel jurnal dan website sekolah. Teknik analisis data peneliti menggunakan analisa konten (content analysis) dimulai dari menggunakan data lapangan, mempelajari, dan merangkum, mengidentifikasi, dan menarik kesimpulan dari kejadian yang ada. Hasil penelitian ini, menunjukan bahwa Pimpinan memiliki 1) Nilai kejujuran (sidiq), kepala madrasah memiliki sikap terbuka dan transparan saat melakukan bimtek sebelum pembelajaran dengan guru dalam forum group discussion berkaitan dengan kurikulum dalam hal ini direktur merencanakan strategi dan menyusun kegiatan pembelajaran 2) Nilai keadilan (amanah), memberikan tugas yang merata kepada guru mata pelajaran, guru wali kelas, dan guru piket, dalam hal ini direktur memperluas kapasitas lembaga madrasah melalui penugasan teori dan merinci tugas serta fungsi setiap unit kerja guru tugas pembelajaran secara efisien 3) Nilai musyawarah (tabligh), kepala madrasah selalu memimpin sosialisasi pertemuan antara guru dan wali siswa terkait dengan tema minat dan bakat jurusan siswa hal ini direktur menjalin hubungan dengan orang tua dan menyediakan bimbingan konseling untuk mendukung pembelajaran siswa. 4) Nilai amar ma?ruf nahi munkar dan etika tauhid (fatonah). Kepala madrasah menggunakan sistem pegawai (sipeg) untuk monitoring pembelajaran hal ini direktur mengelola data guru, siswa, dan pegawai dengan perangkat lunak modern serta memahami tujuan nasional dan kurikulum Pendidikan serta aspek profetik humanisasi, liberasi, dan transendensi. serta membentuk peningkatan mutu guru mengadakan pelatihan bahasa, dan kajian Islam dan kemuhammadiyahan. Serta terdapat beberapa faktor pendukung dari nasihat dukungan dari badan pimpinan harian, kelengkapan sarana prasarana, komunikasi pegawai dan faktor penghambat terkait kedisiplinan guru dan monitoring pegawai.
Permasalahan pemimpin yang terjadi di sekolah/madrasah saat ini banyak kepala sekolah/madrasah belum optimal dalam mengambil kebijakan di lingkup pembelajaran. Sehingga penting bagi kepala sekolah memiliki gaya memimpin untuk memajukan sekolah/madrasah yang terhimpun dalam kegiatan yakni kepemimpinan. Dalam mencapai kualitas pembelajaran yang baik, pemimpin mesti dibekali dengan kepemimpinan, salah satu kepemimpinan yang meniru sifat kepemimpinan nabi yang akan dibahas dalam penelitian ini tentang kepemimpinan profetik yaitu sifat sidiq, tabligh, amanah, fatonah meliputi aspek ketuhanan humanisasi, liberasi, dan transendesi. Tujuan dari penelitian ini yakni menganalisa kepemimpinan profetik untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam studi manajerial di Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian yang digunakan yakni studi lapangan (field Study). Sumber data primer dari wawancara diperoleh dari warga Madrasah Mu?allimin Muhammadiyah Yogyakarta, sumber data sekunder pada penelitian ini, berasal dari dokumen penelitian lainya, artikel jurnal dan website sekolah. Teknik analisis data peneliti menggunakan analisa konten (content analysis) dimulai dari menggunakan data lapangan, mempelajari, dan merangkum, mengidentifikasi, dan menarik kesimpulan dari kejadian yang ada. Hasil penelitian ini, menunjukan bahwa Pimpinan memiliki 1) Nilai kejujuran (sidiq), kepala madrasah memiliki sikap terbuka dan transparan saat melakukan bimtek sebelum pembelajaran dengan guru dalam forum group discussion berkaitan dengan kurikulum dalam hal ini direktur merencanakan strategi dan menyusun kegiatan pembelajaran 2) Nilai keadilan (amanah), memberikan tugas yang merata kepada guru mata pelajaran, guru wali kelas, dan guru piket, dalam hal ini direktur memperluas kapasitas lembaga madrasah melalui penugasan teori dan merinci tugas serta fungsi setiap unit kerja guru tugas pembelajaran secara efisien 3) Nilai musyawarah (tabligh), kepala madrasah selalu memimpin sosialisasi pertemuan antara guru dan wali siswa terkait dengan tema minat dan bakat jurusan siswa hal ini direktur menjalin hubungan dengan orang tua dan menyediakan bimbingan konseling untuk mendukung pembelajaran siswa. 4) Nilai amar ma?ruf nahi munkar dan etika tauhid (fatonah). Kepala madrasah menggunakan sistem pegawai (sipeg) untuk monitoring pembelajaran hal ini direktur mengelola data guru, siswa, dan pegawai dengan perangkat lunak modern serta memahami tujuan nasional dan kurikulum Pendidikan serta aspek profetik humanisasi, liberasi, dan transendensi. serta membentuk peningkatan mutu guru mengadakan pelatihan bahasa, dan kajian Islam dan kemuhammadiyahan. Serta terdapat beberapa faktor pendukung dari nasihat dukungan dari badan pimpinan harian, kelengkapan sarana prasarana, komunikasi pegawai dan faktor penghambat terkait kedisiplinan guru dan monitoring pegawai.
File :
T2_2242052069_JUDUL__240816105402.pdf
T2_2242052069_BAB_I__240816105402.pdf
T2_2242052069_BAB_II__240816105402.pdf
T2_2242052069_BAB_III__240816105402.pdf
T2_2242052069_BAB_IV__240816105402.pdf
T2_2242052069_BAB_V__240816105403.pdf
T2_2242052069_DAFTAR_PUSTAKA__240816105538.pdf
T2_2242052069_LAMPIRAN__240816105403.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
