Pengembangan E-LKPD berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi relasi dan fungsi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Asyari, Diana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-05 06:05:07
Abstract :
Relasi dan fungsi adalah salah satu materi yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah. Memahami dan merencanakan penyelesaian sering menjadi kesulitan bagi peserta didik dan dapat menimbulkan kesalahan pada jawaban yang akan dihasilkan. Hal ini disebabkan oleh kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli materi dan ahli media, lembar respon peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Berdasarkan uji validitas, diperoleh persentase hasil dari lembar validasi ahli materi adalah 80,75% dan ahli media adalah 81,04%, dapat diartikan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning berada dalam kategori valid. Sedangkan berdasarkan lembar respon peserta didik, diperoleh persentase hasil 74,23% yang berarti E-LKPD berbasis problem based learning berada dalam kategori praktis. Selanjutnya berdasarkan hasil pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah, diperoleh rata-rata 42,23 untuk pretest dan 69,15 untuk posttest, yang artinya nilai pretest < posttest, maka dapat disimpulkan E-LKPD berbasis problem based learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
Relasi dan fungsi adalah salah satu materi yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah. Memahami dan merencanakan penyelesaian sering menjadi kesulitan bagi peserta didik dan dapat menimbulkan kesalahan pada jawaban yang akan dihasilkan. Hal ini disebabkan oleh kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli materi dan ahli media, lembar respon peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Berdasarkan uji validitas, diperoleh persentase hasil dari lembar validasi ahli materi adalah 80,75% dan ahli media adalah 81,04%, dapat diartikan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning berada dalam kategori valid. Sedangkan berdasarkan lembar respon peserta didik, diperoleh persentase hasil 74,23% yang berarti E-LKPD berbasis problem based learning berada dalam kategori praktis. Selanjutnya berdasarkan hasil pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah, diperoleh rata-rata 42,23 untuk pretest dan 69,15 untuk posttest, yang artinya nilai pretest < posttest, maka dapat disimpulkan E-LKPD berbasis problem based learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
File :
T2_2107050005_JUDUL__240926104103.pdf
T2_2107050005_BAB_I__240926104103.pdf
T2_2107050005_BAB_II__240926104104.pdf
T2_2107050005_BAB_III__240926104104.pdf
T2_2107050005_BAB_IV__240926104104.pdf
T2_2107050005_BAB_V__240926104104.pdf
T2_2107050005_DAFTAR_PUSTAKA__240926104104.pdf
T2_2107050005_LAMPIRAN__240926104104.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
