Penggunaan alat peraga replika sistem peredaran darah manusia untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan materi IPA kelas V SD N Sukoreno
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Rahmawati, Nur
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-12 04:49:01
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa saat pembelajaran menggunaan alat peraga replika sistem peredaran darah manusia pada siswa kelas V SD Negeri Sukoreno. Alat peraga replika sistem peredaran darah manusia dipilih karena memudahkan siswa untuk memahami materi yang tidak dapat dilihat langsung oleh siswa. Selain itu, alat peraga replika sistem peredaran darah manusia digunakan untuk menumbuhkan keaktifan siswa ketika mengikuti pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis & MC Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dan setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Sukoreno yang berjumlah 12 siswa. Objek pada penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa menggunakan alat peraga replika sistem peredaran darah manusia. Sebelum penelitian ini dilakukan, hasil belajar dan keaktifan siswa mempelajari materi sistem peredaran darah manusia rendah. Setelah dilakukan penelitian hasil penelitian yang didapatkan adanya kenaikan presentase hasil belajar dan keaktifan siswa. Pada siklus I perolehan presentase ketuntasan hasil belajar sebesar 33,3% dan mengalami kenaikan pada siklus II menjadi 75% dengan kriteria tinggi. Hasil presentase keaktifan siswa pada siklus I sebesar 46,6% dan naik pada siklus II sebesar 77,5% dengan kategori sangat tinggi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa saat pembelajaran menggunaan alat peraga replika sistem peredaran darah manusia pada siswa kelas V SD Negeri Sukoreno. Alat peraga replika sistem peredaran darah manusia dipilih karena memudahkan siswa untuk memahami materi yang tidak dapat dilihat langsung oleh siswa. Selain itu, alat peraga replika sistem peredaran darah manusia digunakan untuk menumbuhkan keaktifan siswa ketika mengikuti pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis & MC Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dan setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Sukoreno yang berjumlah 12 siswa. Objek pada penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa menggunakan alat peraga replika sistem peredaran darah manusia. Sebelum penelitian ini dilakukan, hasil belajar dan keaktifan siswa mempelajari materi sistem peredaran darah manusia rendah. Setelah dilakukan penelitian hasil penelitian yang didapatkan adanya kenaikan presentase hasil belajar dan keaktifan siswa. Pada siklus I perolehan presentase ketuntasan hasil belajar sebesar 33,3% dan mengalami kenaikan pada siklus II menjadi 75% dengan kriteria tinggi. Hasil presentase keaktifan siswa pada siklus I sebesar 46,6% dan naik pada siklus II sebesar 77,5% dengan kategori sangat tinggi.
File :
T1_1900005182_JUDUL__231019123405.pdf
T1_1900005182_BAB_I__231019123405.pdf
T1_1900005182_BAB_II__231019123405.pdf
T1_1900005182_BAB_III__231019123405.pdf
T1_1900005182_BAB_IV__231019123405.pdf
T1_1900005182_BAB_V__231019123405.pdf
T1_1900005182_DAFTAR_PUSTAKA__231019123405.pdf
T1_1900005182_LAMPIRAN__231019123405.pdf
T1_1900005182_NASKAH_PUBLIKASI__231019123405.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
