Pengembangan multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan literasi Sains kelas VI SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Prabawa, Agung
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-11 03:53:41
Abstract :
Kemampuan literasi peserta didik Indonesia tergolong rendah. Salah satu penyebabnya adalah kurang optimalnya pembelajaran IPA. Kurang optimalnya pembelajaran IPA dikarenakan guru menerapkan pembelajaran sederhana yang membosankan dan tidak menarik. Media pembelajaran dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik sekaligus mempercepat proses pemahaman materi pembelajaran. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline yang berkualitas serta efektif untuk meningkatkan literasi sains kelas VI SD Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembanga), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Khusus pada penelitian ini tahap implementasi tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara (pra penelitian), angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Uji kualitas dilakukan oleh ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, dan ahli bahasa, respon guru, dan respon peserta didik. Uji efektivitas diperoleh dari pretest dan posttest literasi sains yang dianalisis dengan tahapan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test. Multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan literasi sains kelas VI SD setelah dilakukan validasi mendapatkan persentase penilaian kualitas dari ahli media sebesar 88% dengan kategori sangat berkualitas, ahli materi sebesar 84% dengan kategori sangat berkualitas, ahli pembelajaran sebesar 81,33% dengan kategori sangat berkualitas, dan ahli bahasa sebesar 86% dengan kategori sangat berkualitas. Serta hasil respon guru kelas VI sebesar 95% dengan kategori sangat berkualitas dan rata-rata respon 19 peserta didik sebesar 98,42% dengan kategori sangat berkualitas. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi pretest dan posttest literasi sains masing-masing 0,059 dan 0,117 sehingga > 0,05, maka soal pretest dan posttest literasi sains berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,940 sehingga > 0,05, maka soal pretest dan posttest literasi sains berdistribusi homogen. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar >0,001 sehingga < 0,05, maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya yaitu multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline sangat berkualitas serta efektif untuk meningkatkan literasi sains kelas VI SD.
Kemampuan literasi peserta didik Indonesia tergolong rendah. Salah satu penyebabnya adalah kurang optimalnya pembelajaran IPA. Kurang optimalnya pembelajaran IPA dikarenakan guru menerapkan pembelajaran sederhana yang membosankan dan tidak menarik. Media pembelajaran dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik sekaligus mempercepat proses pemahaman materi pembelajaran. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline yang berkualitas serta efektif untuk meningkatkan literasi sains kelas VI SD Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembanga), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Khusus pada penelitian ini tahap implementasi tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara (pra penelitian), angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Uji kualitas dilakukan oleh ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, dan ahli bahasa, respon guru, dan respon peserta didik. Uji efektivitas diperoleh dari pretest dan posttest literasi sains yang dianalisis dengan tahapan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test. Multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan literasi sains kelas VI SD setelah dilakukan validasi mendapatkan persentase penilaian kualitas dari ahli media sebesar 88% dengan kategori sangat berkualitas, ahli materi sebesar 84% dengan kategori sangat berkualitas, ahli pembelajaran sebesar 81,33% dengan kategori sangat berkualitas, dan ahli bahasa sebesar 86% dengan kategori sangat berkualitas. Serta hasil respon guru kelas VI sebesar 95% dengan kategori sangat berkualitas dan rata-rata respon 19 peserta didik sebesar 98,42% dengan kategori sangat berkualitas. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi pretest dan posttest literasi sains masing-masing 0,059 dan 0,117 sehingga > 0,05, maka soal pretest dan posttest literasi sains berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,940 sehingga > 0,05, maka soal pretest dan posttest literasi sains berdistribusi homogen. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar >0,001 sehingga < 0,05, maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya yaitu multimedia tata surya berbasis Articulate Storyline sangat berkualitas serta efektif untuk meningkatkan literasi sains kelas VI SD.
File :
T1_1900005106_JUDUL__231115022209.pdf
T1_1900005106_BAB_I__231115022209.pdf
T1_1900005106_BAB_II__231115022209.pdf
T1_1900005106_BAB_III__231115022209.pdf
T1_1900005106_BAB_IV__231115022209.pdf
T1_1900005106_BAB_V__231115022209.pdf
T1_1900005106_DAFTAR_PUSTAKA__231115022209.pdf
T1_1900005106_LAMPIRAN__231115022209.pdf
T1_1900005106_NASKAH_PUBLIKASI__231115022209.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
