Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual di SDIT Generasi Mulia Nanggulan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
MAYANGSARI, INDAH
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-15 04:35:31
Abstract :
Penelitian ini di latar belakangi oleh kenakalan remaja yang semakin marak di Indonesia. Kaum remaja yang seharusnya menajdi agent of change tetapi memiliki nilai moral yang kurang baik. Tujuan Penelitian ini yakni; (1) Untuk dapat mengetahui strategi guru PAI dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SDIT Generasi Mulia Nanggulan; (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru PAI guru PAI dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SDIT Generasi Mulia Nanggulan; (3) Untuk mengetahui manfaat kecerdasan spiritual terhadap akhlak siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskritif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik analisis data dilakukan dengan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) strategi guru Pendidikan agama islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa, yaitu membiasakan siswa melaksanakan ibadah dengan benar, Bina pribadi islami, membiasakan membaca al-quran dan hafalan al-qur?an, menjadi figure guru yang baik, membiasakan siswa berlaku jujur, meningkatkan kecerdasan spiritual melalui kisah, hafalan do?a sehari-hari dan hadits, hafalan surat pendek; (2) faktor pendukungnya yakni siswa yang mudah menyesuaikan tempat, adanya kontribusi antara orang tua dan guru. Manfaat kecerdasan spiritual terhadap akhlak siswa siswa lebih disiplin, memiliki sopan dan santun kepada guru dan orang yang lebih dewasa, melaksanakan kegiatan ibadah dengan baik tanpa harus di tegurtingkat hafalan siswa semakin meningkat dan cara membaca mereka semakin baik, memiliki pondasi yang baik; (3) Kendala yang dialami guru dalam meningkatkan kecerdasan spiritual dan pengetahuan agama siswa yakni dari lingkungan keluarga yang berbeda, pergaulan lingkungan, media sosial, kurangnya perhatian orang tua karena kesibukkan dan kurangnya pemahaman orang tua mengenai spiritual.
Penelitian ini di latar belakangi oleh kenakalan remaja yang semakin marak di Indonesia. Kaum remaja yang seharusnya menajdi agent of change tetapi memiliki nilai moral yang kurang baik. Tujuan Penelitian ini yakni; (1) Untuk dapat mengetahui strategi guru PAI dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SDIT Generasi Mulia Nanggulan; (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru PAI guru PAI dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SDIT Generasi Mulia Nanggulan; (3) Untuk mengetahui manfaat kecerdasan spiritual terhadap akhlak siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskritif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik analisis data dilakukan dengan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) strategi guru Pendidikan agama islam dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa, yaitu membiasakan siswa melaksanakan ibadah dengan benar, Bina pribadi islami, membiasakan membaca al-quran dan hafalan al-qur?an, menjadi figure guru yang baik, membiasakan siswa berlaku jujur, meningkatkan kecerdasan spiritual melalui kisah, hafalan do?a sehari-hari dan hadits, hafalan surat pendek; (2) faktor pendukungnya yakni siswa yang mudah menyesuaikan tempat, adanya kontribusi antara orang tua dan guru. Manfaat kecerdasan spiritual terhadap akhlak siswa siswa lebih disiplin, memiliki sopan dan santun kepada guru dan orang yang lebih dewasa, melaksanakan kegiatan ibadah dengan baik tanpa harus di tegurtingkat hafalan siswa semakin meningkat dan cara membaca mereka semakin baik, memiliki pondasi yang baik; (3) Kendala yang dialami guru dalam meningkatkan kecerdasan spiritual dan pengetahuan agama siswa yakni dari lingkungan keluarga yang berbeda, pergaulan lingkungan, media sosial, kurangnya perhatian orang tua karena kesibukkan dan kurangnya pemahaman orang tua mengenai spiritual.
File :
T1_1800031214_JUDUL__230623092643.pdf
T1_1800031214_BAB_I__230623092643.pdf
T1_1800031214_BAB_II__230623092643.pdf
T1_1800031214_BAB_III__230623092643.pdf
T1_1800031214_BAB_IV__230623092643.pdf
T1_1800031214_BAB_V__230623092643.pdf
T1_1800031214_DAFTAR_PUSTAKA__230623092643.pdf
T1_1800031214_LAMPIRAN__230623092643.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
