Peningkatan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Husnul Khotimah, Ihda
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-15 02:15:21
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan guru dalam dunia pendidikan yang dinilai kurang kompeten dalam menjalankan tugasnya seperti penguasaan strategi dan materi yang kurang maksimal, belum lulus sertifikasi guru profesional, belum bisa menjadi motivator bagi peserta didik, dan lain sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih dalam terkait profesionalisme guru pendidikan agama Islam di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta serta berbagai kendala dan upaya dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif serta teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini sebanyak 6 informan; 1 orang kepala sekolah, 4 orang guru PAI, dan 1 orang pegawai tata usaha. Sumber data sekunder diperoleh melalui media perantara berupa arsip atau catatan, artikel dan buku-buku. Untuk mengetahui keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif menurut Miles dan Hubermen meliputi reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, peningkatan profesionalisme guru PAI di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta adalah memiliki pengetahuan dan menguasai terkait pendidikan dan pengajaran, terus meningkatkan kompetensi diri ditengah perkembangan zaman yang dinamis, berkomitmen dalam menjalankan tugas secara optimal, menjadi suri tauladan, berfikir terbuka dan memiliki kesadaran diri akan profesi yang sedang diembannya. Kedua, kendala yang dihadapi guru PAI dalam upaya peningkatan profesionalismenya; padatnya waktu mengajar, penerapan media ajar menggunakan LCD jarang dilakukan, kurangnya dukungan dari faktor eksternal guru PAI, kurangnya penanaman kesadaran diri akan profesinya bagi guru PAI dan pengelolaan pola pikir untuk maju. Ketiga, upaya yang dapat dilakukan guru PAI dalam rangka meningkatkan profesionalismenya; aktif mengikuti berbagai pelatihan, webinar, pembinaan ataupun studi banding, rutin mengikuti Kelompok Kerja Guru, memperkaya referensi bacaan, bergabung dalam organisasi, rutin mengadakan rapat koordinasi, mengimprovisasi metode mengajar serta melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan guru dalam dunia pendidikan yang dinilai kurang kompeten dalam menjalankan tugasnya seperti penguasaan strategi dan materi yang kurang maksimal, belum lulus sertifikasi guru profesional, belum bisa menjadi motivator bagi peserta didik, dan lain sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih dalam terkait profesionalisme guru pendidikan agama Islam di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta serta berbagai kendala dan upaya dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif serta teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini sebanyak 6 informan; 1 orang kepala sekolah, 4 orang guru PAI, dan 1 orang pegawai tata usaha. Sumber data sekunder diperoleh melalui media perantara berupa arsip atau catatan, artikel dan buku-buku. Untuk mengetahui keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif menurut Miles dan Hubermen meliputi reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, peningkatan profesionalisme guru PAI di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta adalah memiliki pengetahuan dan menguasai terkait pendidikan dan pengajaran, terus meningkatkan kompetensi diri ditengah perkembangan zaman yang dinamis, berkomitmen dalam menjalankan tugas secara optimal, menjadi suri tauladan, berfikir terbuka dan memiliki kesadaran diri akan profesi yang sedang diembannya. Kedua, kendala yang dihadapi guru PAI dalam upaya peningkatan profesionalismenya; padatnya waktu mengajar, penerapan media ajar menggunakan LCD jarang dilakukan, kurangnya dukungan dari faktor eksternal guru PAI, kurangnya penanaman kesadaran diri akan profesinya bagi guru PAI dan pengelolaan pola pikir untuk maju. Ketiga, upaya yang dapat dilakukan guru PAI dalam rangka meningkatkan profesionalismenya; aktif mengikuti berbagai pelatihan, webinar, pembinaan ataupun studi banding, rutin mengikuti Kelompok Kerja Guru, memperkaya referensi bacaan, bergabung dalam organisasi, rutin mengadakan rapat koordinasi, mengimprovisasi metode mengajar serta melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi.
File :
T1_1900031167_JUDUL__230221121639.pdf
T1_1900031167_BAB_I__230220033027.pdf
T1_1900031167_BAB_II__230220033027.pdf
T1_1900031167_BAB_III__230220033027.pdf
T1_1900031167_BAB_IV__230220033027.pdf
T1_1900031167_BAB_V__230220033027.pdf
T1_1900031167_DAFTAR_PUSTAKA__230220033027.pdf
T1_1900031167_LAMPIRAN__230220033027.pdf
T1_1900031167_NASKAH_PUBLIKASI__230220033221.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
