Pengembangan modul untuk membelajarkan literasi matematika pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Devi Prihartanti, Oktavia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-14 08:45:09
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Berdasarkan wawancara dengan guru matematika SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta diperoleh informasi bahwa peserta didik masih kurang akan pemahaman literasi matematika yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses pengembangan modul materi bangun ruang sisi datar untuk membelajarkan literasi matematika dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan modul materi bangun ruang sisi datar untuk membelajarkan literasi matematika. Peneliti mengembangkan modul ini dengan model ADDIE (analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek peserta didik kelas VIII-A SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta berjumlah 28 peserta didik. Sebelum diujicobakan modul ini divalidasi oleh para ahli materi dan ahli media. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket, dan teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh skor rata ? rata ahli materi adalah 92%, skor rata ? rata ahli media sebesar 92 % yang mendapatkan kategori sangat valid. Kemudian untuk rata ? rata skor guru sebesar 81% mendapatkan kategori praktis dan rata ? rata skor peserta didik sebesar 83,42% yang mendapatkan kategori sangat praktis. Berdasarkan penilaian yang di dapatkan maka Modul Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Literasi Matematika dinyatakan valid dan praktis digunakan.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Berdasarkan wawancara dengan guru matematika SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta diperoleh informasi bahwa peserta didik masih kurang akan pemahaman literasi matematika yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses pengembangan modul materi bangun ruang sisi datar untuk membelajarkan literasi matematika dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan modul materi bangun ruang sisi datar untuk membelajarkan literasi matematika. Peneliti mengembangkan modul ini dengan model ADDIE (analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek peserta didik kelas VIII-A SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta berjumlah 28 peserta didik. Sebelum diujicobakan modul ini divalidasi oleh para ahli materi dan ahli media. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket, dan teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh skor rata ? rata ahli materi adalah 92%, skor rata ? rata ahli media sebesar 92 % yang mendapatkan kategori sangat valid. Kemudian untuk rata ? rata skor guru sebesar 81% mendapatkan kategori praktis dan rata ? rata skor peserta didik sebesar 83,42% yang mendapatkan kategori sangat praktis. Berdasarkan penilaian yang di dapatkan maka Modul Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Literasi Matematika dinyatakan valid dan praktis digunakan.
File :
T1_1900006100_JUDUL__231012031411.pdf
T1_1900006100_BAB_I__231012104734.pdf
T1_1900006100_BAB_II__231012104734.pdf
T1_1900006100_BAB_III__231012104734.pdf
T1_1900006100_BAB_IV__231012104734.pdf
T1_1900006100_BAB_V__231012104735.pdf
T1_1900006100_DAFTAR_PUSTAKA__231012104735.pdf
T1_1900006100_LAMPIRAN__231012104735.pdf
T1_1900006100_NASKAH_PUBLIKASI__231012104735.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
