Pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Sadiah, Halimatus
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-17 08:14:43
Abstract :
Latar belakang permasalahan penelitian ini adalah ditemukannya fenomena kemampuan berpikir siswa yang berbeda-beda ditandai dengan adanya siswa dalam satu kelas yang tidak banyak yang mampu menyampaikan pendapat terkait pembelajaran, serta ada juga siswa di dalam kelas lain yang banyak untuk menyampaikan pendapat, memperbanyak kegiatan literasi di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, serta digunakannya metode diskusi pada mata pelajaran ISMUBA. Berdasarkan hal tersebut, peneliti ingin mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap kemamapuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, untuk mengetahui seberapa besar tingkat pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis survey dengan pendekatan asosiatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Dengan terfokus pada 402 siswa dengan mengambil sampel sebanyak 203 siswa. Penarikan sampel menggunakan Teknik probability sampling dengan jenis teknik proportionate stratified random sampling. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah metode diskusi dan variabale terikat (Y) dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket berupa google form. Adapun teknik analisis data menggunakan anilisis regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS 25 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta disebabkan karena ternyata siswa signifikan pada perilaku kesempatan berpikir, mengeluarkan pendapat, mengembangkan sikap toleran, serta demokratif, menumbuhkan partisipsi aktif, membuat kesimpulan Dengan aspek paling berpengaruh signifikan adalah membuat kesimpulan dengan nilai 3,10 dengan kategori sedang. Serta besaran kontribusi pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta yaitu nilai R Square 0,564 yaitu 56,4% dengan, sedangkan sisanya sebesar 44,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti di penelitian ini seperti kecerdasan, kepribadian, motivasi, sarana, pendidikan, serta lingkungan.
Latar belakang permasalahan penelitian ini adalah ditemukannya fenomena kemampuan berpikir siswa yang berbeda-beda ditandai dengan adanya siswa dalam satu kelas yang tidak banyak yang mampu menyampaikan pendapat terkait pembelajaran, serta ada juga siswa di dalam kelas lain yang banyak untuk menyampaikan pendapat, memperbanyak kegiatan literasi di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, serta digunakannya metode diskusi pada mata pelajaran ISMUBA. Berdasarkan hal tersebut, peneliti ingin mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap kemamapuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, untuk mengetahui seberapa besar tingkat pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis survey dengan pendekatan asosiatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Dengan terfokus pada 402 siswa dengan mengambil sampel sebanyak 203 siswa. Penarikan sampel menggunakan Teknik probability sampling dengan jenis teknik proportionate stratified random sampling. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah metode diskusi dan variabale terikat (Y) dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket berupa google form. Adapun teknik analisis data menggunakan anilisis regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS 25 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta disebabkan karena ternyata siswa signifikan pada perilaku kesempatan berpikir, mengeluarkan pendapat, mengembangkan sikap toleran, serta demokratif, menumbuhkan partisipsi aktif, membuat kesimpulan Dengan aspek paling berpengaruh signifikan adalah membuat kesimpulan dengan nilai 3,10 dengan kategori sedang. Serta besaran kontribusi pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta yaitu nilai R Square 0,564 yaitu 56,4% dengan, sedangkan sisanya sebesar 44,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti di penelitian ini seperti kecerdasan, kepribadian, motivasi, sarana, pendidikan, serta lingkungan.
File :
T1_2000031039_JUDUL__240625111549.pdf
T1_2000031039_BAB_I__240625111549.pdf
T1_2000031039_BAB_II__240625111549.pdf
T1_2000031039_BAB_III__240625111549.pdf
T1_2000031039_BAB_IV__240625111549.pdf
T1_2000031039_BAB_V__240625111549.pdf
T1_2000031039_DAFTAR_PUSTAKA__240625111549.pdf
T1_2000031039_LAMPIRAN__240625111549.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
