Implementasi budaya literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di SD Muhammadiyah Sagan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Nurhasanah, Afifah
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-21 08:48:35
Abstract :
Masih banyak peserta didik yang kurang berminat membaca. Upaya untuk menumbuhkan minat baca peserta didik salah satunya melalui implementasi budaya literasi di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripsikan implementasi budaya literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di SD Muhammadiyah Sagan, faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas III, guru kelas IV, petugas perpustakaan, dan peserta didik. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi budaya literasi dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di SD Muhammadiyah sagan dilaksanakan melalui tiga tahapan. Pertama tahap perencanaan yang meliputi penyusunan tim penanggung jawab program dan sosialisasi program. Kedua tahap pelaksanaan melalui kegiatan sukses pagi, pojok baca, mading, poster, perpustakaan halilintar dan perpustakaan keliling. Ketiga yaitu tahap evaluasi melalui penilaian melalui tes baik lisan maupun tertulis. 2) faktor pendukung implementasi budaya literasi di SD Muhammadiyah Sagan meliputi fasilitas yang mendukung pelaksanaan program budaya literasi, dan kerjasama antar tenaga pengajar serta dukungan dari orang tua peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu terletak pada kondisi dan semangat peserta didik yang berbeda-beda dalam berliterasi.
Masih banyak peserta didik yang kurang berminat membaca. Upaya untuk menumbuhkan minat baca peserta didik salah satunya melalui implementasi budaya literasi di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripsikan implementasi budaya literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di SD Muhammadiyah Sagan, faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas III, guru kelas IV, petugas perpustakaan, dan peserta didik. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi budaya literasi dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di SD Muhammadiyah sagan dilaksanakan melalui tiga tahapan. Pertama tahap perencanaan yang meliputi penyusunan tim penanggung jawab program dan sosialisasi program. Kedua tahap pelaksanaan melalui kegiatan sukses pagi, pojok baca, mading, poster, perpustakaan halilintar dan perpustakaan keliling. Ketiga yaitu tahap evaluasi melalui penilaian melalui tes baik lisan maupun tertulis. 2) faktor pendukung implementasi budaya literasi di SD Muhammadiyah Sagan meliputi fasilitas yang mendukung pelaksanaan program budaya literasi, dan kerjasama antar tenaga pengajar serta dukungan dari orang tua peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu terletak pada kondisi dan semangat peserta didik yang berbeda-beda dalam berliterasi.
File :
T1_1800005002_JUDUL__230126111440.pdf
T1_1800005002_BAB_I__230126111440.pdf
T1_1800005002_BAB_II__230126111440.pdf
T1_1800005002_BAB_III__230126111440.pdf
T1_1800005002_BAB_IV__230126111440.pdf
T1_1800005002_BAB_V__230126111440.pdf
T1_1800005002_DAFTAR_PUSTAKA__230126111440.pdf
T1_1800005002_LAMPIRAN__230126111440.pdf
T1_1800005002_NASKAH_PUBLIKASI__230126111440.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
