Strategi guru dalam menghadapi kesulitan belajar matematika kelas III di SD Muhammadiyah Domban 2 Tempel
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Nurhadani, Thias
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-22 03:09:46
Abstract :
Kesulitan belajar merupakan suatu hambatan yang sering kali terjadi pada anak usia sekolah dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Salah satu kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa adalah dalam mata pelajaran matematika. Matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang susah untuk dipelajari. Siswa masih beranggapan bahwa matematika sulit untuk dipelajari karena kurangnya motivasi peserta didik untuk belajar. Untuk itu tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika di SD Muhammadiyah Domban 2 Tempel dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran Matematika. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis analisis data, menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini strategi pembelajaran guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika di kelas III SD Muhammadiyah Domban 2 Tempel pertama ketika sebelum pembelajaran berlangsung guru dapat memastikan kesiapan siswa, melakukan pengulasan kembali materi yang sudah diajarkan sebelumnya. Kedua penggunaan media pembelajaran seperti alat peraga instruksional dan mengaitkan pada kehidupan sehari-hari. Ketiga menggunakan model pembelajaran dengan kerja kelompok. Keempat pemberian jam tambahan sesudah pulang sekolah. Kelima memberikan remidial bagi siswa yang nilainya kurang bagus. Keenam pemberian motivasi pada siswa yang akan memberikan manfaat dalam proses belajar mengajar. Faktor pendukung pembelajaran yaitu faktor lingkungan yang meliputi fasilitas sekolah dan adanya bimbingan orang tua dalam belajar. Faktor penghambat seperti rendahnya minat pada pelajaran matematika dan pendampingan tiap keluarga berbeda-beda untuk membantu ketika ada kesulitan belajar matematika.
Kesulitan belajar merupakan suatu hambatan yang sering kali terjadi pada anak usia sekolah dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Salah satu kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa adalah dalam mata pelajaran matematika. Matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang susah untuk dipelajari. Siswa masih beranggapan bahwa matematika sulit untuk dipelajari karena kurangnya motivasi peserta didik untuk belajar. Untuk itu tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika di SD Muhammadiyah Domban 2 Tempel dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran Matematika. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis analisis data, menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini strategi pembelajaran guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika di kelas III SD Muhammadiyah Domban 2 Tempel pertama ketika sebelum pembelajaran berlangsung guru dapat memastikan kesiapan siswa, melakukan pengulasan kembali materi yang sudah diajarkan sebelumnya. Kedua penggunaan media pembelajaran seperti alat peraga instruksional dan mengaitkan pada kehidupan sehari-hari. Ketiga menggunakan model pembelajaran dengan kerja kelompok. Keempat pemberian jam tambahan sesudah pulang sekolah. Kelima memberikan remidial bagi siswa yang nilainya kurang bagus. Keenam pemberian motivasi pada siswa yang akan memberikan manfaat dalam proses belajar mengajar. Faktor pendukung pembelajaran yaitu faktor lingkungan yang meliputi fasilitas sekolah dan adanya bimbingan orang tua dalam belajar. Faktor penghambat seperti rendahnya minat pada pelajaran matematika dan pendampingan tiap keluarga berbeda-beda untuk membantu ketika ada kesulitan belajar matematika.
File :
T1_1700005177_JUDUL__230624113450.pdf
T1_1700005177_BAB_I__230624113450.pdf
T1_1700005177_BAB_II__230624113450.pdf
T1_1700005177_BAB_III__230624113450.pdf
T1_1700005177_BAB_IV__230624113450.pdf
T1_1700005177_BAB_V__230624113450.pdf
T1_1700005177_DAFTAR_PUSTAKA__230624113450.pdf
T1_1700005177_LAMPIRAN__230624113450.pdf
T1_1700005177_NASKAH_PUBLIKASI__230624113450.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
