Pengembangan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada teks drama berbantuan media Wordwall
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Fadzira, Era
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-10-22 04:23:46
Abstract :
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan kompetensi dasar peserta didik agar mampu memperluas kualitaas diri dan berpatisipasi aktif dalam kegiatan yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar. Pergantian yang ditetapkann oleh kemendikbud dari ujian nasional menjadi asesmen nasional menybabkan sulitnya peserta didik untuk menyesuaikan hal tersebut, tentu memilki perbedaan yang signifikan. Penggunaan bahasa yang kompleks dan sederhana memudahkan peserta didik untuk lebih mudah memahmi maksud soal yang menggiring berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan analisis peserta didik dalam mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum pada teks drama berbantuan media Wordwall; (2) mendeskripsikan proses pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum meningkatkan literasi membaca peserta didik pada teks drama; (3) mendeskripsikan efektivitas mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum agar meningkatkan literasi membaca pada teks dram . Penelitian ini berjenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunkan metode ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Sementara objek penelitian berupa pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum berbantuan media Wordwall. Teknik dan instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian yaitu melalu observasi, wawancara, dan kuesioner/angket. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil data dari angket yang telah diisi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi pembelajaran, ahli pengajaran, hasil angket yang di dapatkan, akan diatur menggunakan skala Likert. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa (1) bahwa kondisi peserta didik kurang paham dalam mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum; (2) pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum dilakukan setelah hasil analisis kebutuhan dan rancangan desain dibuat, kemudian dikembangkan soal-soal asesmen kompetensi minimum yang kompleks dan sesuai dengan lingkungan sekitar; (3) soal-soal asesmen kompetensi minimum yang dikembangkan dikatagorikan ?sangat layak? digunakan. Hal ini sejalan dengan hasil dari nilai ratarata yang diperoleh dari penilaian para ahli berjumlah 86; dan hasil uji-t independent soal-soal asesmen kompetensi minimum dengan berbantuan media Wordwall dinyatakan ?efektif? diterapkan dalam melakukan ujian menggunakan soal asesmen kompetensi minimum. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum pada teks drama berbantuan media Wordwall layak untuk digunakan.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan kompetensi dasar peserta didik agar mampu memperluas kualitaas diri dan berpatisipasi aktif dalam kegiatan yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar. Pergantian yang ditetapkann oleh kemendikbud dari ujian nasional menjadi asesmen nasional menybabkan sulitnya peserta didik untuk menyesuaikan hal tersebut, tentu memilki perbedaan yang signifikan. Penggunaan bahasa yang kompleks dan sederhana memudahkan peserta didik untuk lebih mudah memahmi maksud soal yang menggiring berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan analisis peserta didik dalam mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum pada teks drama berbantuan media Wordwall; (2) mendeskripsikan proses pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum meningkatkan literasi membaca peserta didik pada teks drama; (3) mendeskripsikan efektivitas mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum agar meningkatkan literasi membaca pada teks dram . Penelitian ini berjenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunkan metode ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Sementara objek penelitian berupa pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum berbantuan media Wordwall. Teknik dan instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian yaitu melalu observasi, wawancara, dan kuesioner/angket. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil data dari angket yang telah diisi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi pembelajaran, ahli pengajaran, hasil angket yang di dapatkan, akan diatur menggunakan skala Likert. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa (1) bahwa kondisi peserta didik kurang paham dalam mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum; (2) pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum dilakukan setelah hasil analisis kebutuhan dan rancangan desain dibuat, kemudian dikembangkan soal-soal asesmen kompetensi minimum yang kompleks dan sesuai dengan lingkungan sekitar; (3) soal-soal asesmen kompetensi minimum yang dikembangkan dikatagorikan ?sangat layak? digunakan. Hal ini sejalan dengan hasil dari nilai ratarata yang diperoleh dari penilaian para ahli berjumlah 86; dan hasil uji-t independent soal-soal asesmen kompetensi minimum dengan berbantuan media Wordwall dinyatakan ?efektif? diterapkan dalam melakukan ujian menggunakan soal asesmen kompetensi minimum. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum pada teks drama berbantuan media Wordwall layak untuk digunakan.
File :
T1_2000003085_JUDUL__240320120410.pdf
T1_2000003085_BAB_I__240320120411.pdf
T1_2000003085_BAB_II__240320120411.pdf
T1_2000003085_BAB_III__240320120411.pdf
T1_2000003085_BAB_IV__240320120411.pdf
T1_2000003085_BAB_V__240320120411.pdf
T1_2000003085_DAFTAR_PUSTAKA__240320120411.pdf
T1_2000003085_LAMPIRAN__240320120411.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
