Keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Di SMP Negeri 1 Cilacap
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Dwi Qonita Puri Puri, Hastuningtyas
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2024-12-18 02:07:20
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peserta didik yang mengalami motivasi belajar rendah yang terjadi pada kelas VIII C di SMP Negeri 1 Cilacap. ditemukan berbagai gejala permasalahan diantarnya, masih adanya siswa yang kurang bersemangat ketika mengikuti mata pelajaran tertentu, beberapa siswa yang pasif pada mata pelajaran matematika dan IPA, kemampuan bernalar kritisnya masih terbilang kurang serta rasa keingintahuannya yang rendah. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP NEGERI 1 Cilacap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Adapun Desain penelitian yang digunakan yaitu pre eksperimental design dengan model one group pretest postest. Desain pre-eksperimental ini menggunakan pengukuran sebelum dan sesudah diberikan treatment. Subjek penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Cilacap sebanyak 8 siswa yang memiliki tingkat motivasi belajar pada kategori rendah. Adapun teknik pengumpulan data yang peneliti terapkan adalah menggunakan teknik non test, yaitu dengan skala motivasi belajar. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil Pretest nilai sebesar 395dengan rata-rata nilai 49,37. Setelah diberikan layanan sebanyak 4 kali pertemuan, siswa mengalami peningkatan nilai pada Posttest sebesar 694 dengan rata 86,8. Hasil paired sample t-test dengan menggunakan SPSS 27 tingkat signifikasi sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05, apabila nilai signifikansi < 0,05 Maka Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan signifikan antara motivasi belajar sebelum diberikan treatment dengan sesudah diberikan treatment. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Cilacap.
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peserta didik yang mengalami motivasi belajar rendah yang terjadi pada kelas VIII C di SMP Negeri 1 Cilacap. ditemukan berbagai gejala permasalahan diantarnya, masih adanya siswa yang kurang bersemangat ketika mengikuti mata pelajaran tertentu, beberapa siswa yang pasif pada mata pelajaran matematika dan IPA, kemampuan bernalar kritisnya masih terbilang kurang serta rasa keingintahuannya yang rendah. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP NEGERI 1 Cilacap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Adapun Desain penelitian yang digunakan yaitu pre eksperimental design dengan model one group pretest postest. Desain pre-eksperimental ini menggunakan pengukuran sebelum dan sesudah diberikan treatment. Subjek penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Cilacap sebanyak 8 siswa yang memiliki tingkat motivasi belajar pada kategori rendah. Adapun teknik pengumpulan data yang peneliti terapkan adalah menggunakan teknik non test, yaitu dengan skala motivasi belajar. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil Pretest nilai sebesar 395dengan rata-rata nilai 49,37. Setelah diberikan layanan sebanyak 4 kali pertemuan, siswa mengalami peningkatan nilai pada Posttest sebesar 694 dengan rata 86,8. Hasil paired sample t-test dengan menggunakan SPSS 27 tingkat signifikasi sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05, apabila nilai signifikansi < 0,05 Maka Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan signifikan antara motivasi belajar sebelum diberikan treatment dengan sesudah diberikan treatment. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Cilacap.
File :
T1_1800001143_JUDUL__241123125729.pdf
T1_1800001143_BAB_I__241123120350.pdf
T1_1800001143_BAB_II__241123120350.pdf
T1_1800001143_BAB_III__241123120350.pdf
T1_1800001143_BAB_IV__241123120350.pdf
T1_1800001143_BAB_V__241123120350.pdf
T1_1800001143_DAFTAR_PUSTAKA__241123120350.pdf
T1_1800001143_LAMPIRAN__241123120350.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
