Pengembangan E-LKPD matematika berbasis pembelajaran problem based learning pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Therawati Azzahrah, Karina
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2025-01-14 07:12:42
Abstract :
Kemajuan di bidang teknologi menuntut para pendidik untuk mengikuti perkembangannya dalam proses pembelajaran. Selama ini para pendidik cenderung menggunakan buku sebagai patokan utama dalam pembelajaran, namun seiiring dengan kemajuan teknologi banyak sekali media pembelajaran elektronik yang dapat dijadikan referensi pembelajaran selain buku cetak, salah satunya adalah E-LKPD, tentunya penggunaan ELKPD ini pula harus disertai dengan model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Penggunaan E-LKPD dapat membantu pendidik untuk mempermudah pemahaman peserta didik serta mampu menarik minat peserta didik dalam belajar terutama dalam memahami materi matematika. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari media pembelajaran yang akan dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation,evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, dan peserta didik kelas VIII C SMP Muhammadiyah Imogiri yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelas besar dan kelas kecil. Lembar penilaian penelitian ini berupa angket ahli media, ahli materi dan respon peserta didik. Teknik analisis penelitian ini diperoleh berdasarkan analisis penilaian dari para validator dan analisis angket respon peserta didik. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penilaian kevalidan E-LKPD menurut ahli media didapatkan persentase rata-rata sebesar 76 % yang termasuk dalam kriteria valid, penilaian dari ahli materi diperoleh persentase rata-rata sebesar 82 % yang termasuk dalam kriteria sangat valid. Penilaian kepraktisan E-LKPD dari kelas kecil mendapatkan persentase sebesar 85 % yang termasuk dalam kriteria sangat praktis, dan dari kelas besar mendapatkan persentase sebesar 90 % yang temasuk dalam kriteria sangat praktis. Berdasarkan perolehan persentase tersebut, media pembelajaran berupa E-LKPD berbasis pembelajaran Problem Based Learning pada materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kemajuan di bidang teknologi menuntut para pendidik untuk mengikuti perkembangannya dalam proses pembelajaran. Selama ini para pendidik cenderung menggunakan buku sebagai patokan utama dalam pembelajaran, namun seiiring dengan kemajuan teknologi banyak sekali media pembelajaran elektronik yang dapat dijadikan referensi pembelajaran selain buku cetak, salah satunya adalah E-LKPD, tentunya penggunaan ELKPD ini pula harus disertai dengan model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Penggunaan E-LKPD dapat membantu pendidik untuk mempermudah pemahaman peserta didik serta mampu menarik minat peserta didik dalam belajar terutama dalam memahami materi matematika. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari media pembelajaran yang akan dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation,evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, dan peserta didik kelas VIII C SMP Muhammadiyah Imogiri yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelas besar dan kelas kecil. Lembar penilaian penelitian ini berupa angket ahli media, ahli materi dan respon peserta didik. Teknik analisis penelitian ini diperoleh berdasarkan analisis penilaian dari para validator dan analisis angket respon peserta didik. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penilaian kevalidan E-LKPD menurut ahli media didapatkan persentase rata-rata sebesar 76 % yang termasuk dalam kriteria valid, penilaian dari ahli materi diperoleh persentase rata-rata sebesar 82 % yang termasuk dalam kriteria sangat valid. Penilaian kepraktisan E-LKPD dari kelas kecil mendapatkan persentase sebesar 85 % yang termasuk dalam kriteria sangat praktis, dan dari kelas besar mendapatkan persentase sebesar 90 % yang temasuk dalam kriteria sangat praktis. Berdasarkan perolehan persentase tersebut, media pembelajaran berupa E-LKPD berbasis pembelajaran Problem Based Learning pada materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
File :
T1_1900006016_JUDUL__230626065517.pdf
T1_1900006016_BAB_I__230626065517.pdf
T1_1900006016_BAB_II__230626065517.pdf
T1_1900006016_BAB_III__230626065517.pdf
T1_1900006016_BAB_IV__230626065517.pdf
T1_1900006016_BAB_V__230626065517.pdf
T1_1900006016_DAFTAR_PUSTAKA__230626065517.pdf
T1_1900006016_LAMPIRAN__230626065517.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
