Pengaruh Edukasi Bermain Monopoli Terhadap Keterampilan Toilet Training Pada Anak Autis Di SLB Autis Alamanda Surakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Kusuma Husada Surakarta
Author
Vina Anggraini, Vina
Ratih Dwilestari Puji Utami, S.Kep.,Ns.,M.Kep, Ratih
Endang Zulaicha S, S.Kp.,M.Kep., Endang
Ratih Dwilestari Puji Utami, S.Kep.,Ns.,M.Kep, Ratih
Endang Zulaicha S, S.Kp.,M.Kep., Endang
Subject
Datestamp
2024-08-20 06:16:27
Abstract :
Autis merupakan gangguan perkembangan neurobiologis yang sangat komplek meliputi gangguan pada aspek interaksi sosial, komunikasi, perilaku serta aspek motoriknya. Anak autis memiliki keterbatasan dalam kemandirian salah satunya pada proses toileting. Suksesnya toilet training tergantung kesiapan pada diri anak seperti fisik, dimana kemampuan anak secara fisik sudah mampu duduk sendiri atau berdiri sehingga memudahkan anak untuk dilatih buang air kecil. Media permainan monopoli dapat meningkatkan keterampilan dan kemampuan anak untuk melakukan toilet training secara mandiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh edukasi bermain monopoli terhadap keterampilan toilet training buang air kecil pada anak autis. Metode penelitian menggunakan rancangan quasi experiment pre and post test without control group design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu total sampling dengan jumlah 20 responden anak autis klasifikasi ringan yang sudah bisa membaca, menulis dan komunikasi dua arah. Tempat penelitian dilakukan di SLB Autis Alamanda Surakarta. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Intervensi edukasi bermain monopoli toilet training dilakukan dengan membentuk kelompok kecil terdiri dari 2 ? 3 anak berlangsung sebanyak 4 kali pertemuan, setiap pertemuan dilakukan selama 30 menit dengan 2 kali putaran permainan. Hasil uji statistik Wilcoxon menunjukkan nilai p value 0,00 (< 0,05) dari hasil tersebut dapat disimpulkan terdapat pengaruh edukasi bermain monopoli terhadap keterampilan toilet training pada anak autis. Rekomendasi untuk orang tua dan guru dapat menerapkan edukasi bermain monopoli toilet training ini untuk meningkatkan kemampuan toilet training buang air kecil secara mandiri.
Autis merupakan gangguan perkembangan neurobiologis yang sangat komplek meliputi gangguan pada aspek interaksi sosial, komunikasi, perilaku serta aspek motoriknya. Anak autis memiliki keterbatasan dalam kemandirian salah satunya pada proses toileting. Suksesnya toilet training tergantung kesiapan pada diri anak seperti fisik, dimana kemampuan anak secara fisik sudah mampu duduk sendiri atau berdiri sehingga memudahkan anak untuk dilatih buang air kecil. Media permainan monopoli dapat meningkatkan keterampilan dan kemampuan anak untuk melakukan toilet training secara mandiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh edukasi bermain monopoli terhadap keterampilan toilet training buang air kecil pada anak autis. Metode penelitian menggunakan rancangan quasi experiment pre and post test without control group design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu total sampling dengan jumlah 20 responden anak autis klasifikasi ringan yang sudah bisa membaca, menulis dan komunikasi dua arah. Tempat penelitian dilakukan di SLB Autis Alamanda Surakarta. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Intervensi edukasi bermain monopoli toilet training dilakukan dengan membentuk kelompok kecil terdiri dari 2 ? 3 anak berlangsung sebanyak 4 kali pertemuan, setiap pertemuan dilakukan selama 30 menit dengan 2 kali putaran permainan. Hasil uji statistik Wilcoxon menunjukkan nilai p value 0,00 (< 0,05) dari hasil tersebut dapat disimpulkan terdapat pengaruh edukasi bermain monopoli terhadap keterampilan toilet training pada anak autis. Rekomendasi untuk orang tua dan guru dapat menerapkan edukasi bermain monopoli toilet training ini untuk meningkatkan kemampuan toilet training buang air kecil secara mandiri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
