HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TINGKAT KEPUASAN SISWA BERKONSELING DI SMP NEGERI 1 KEBOMAS GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
ERAWATI, EMILYA
Subject
Philosophy
Datestamp
2019-07-01 01:41:27
Abstract :
Melalui konseling siswa dapat mengantisipasi masalah yaitu agar konseli mampu mengatasi masalahnya setelah dia mengenal, menyadari, dan memahami potensi serta kelemahan, dan kemudian mengarahkan potensinya untuk mengatasi masalah dan kelemahan. Pelayanan konseling individu yang berkualitas dapat memberikan pengaruh positif bagi perkembangan siswa dan akhirnya akan memberikan kepuasan bagi siswa memanfaatkan layanan bimbingan konseling. Kepuasan siswa setelah melakukan layanan konseling individu merupakan hal yang sangat penting, karena siswa yang tidak mendapatkan kepuasan setelah melakukan layanan konseling individu, akan menjauhkan atau meninggalkan bimbingan bahkan dapat juga menjelekkan bimbingan dan konseling. Untuk mengetahui apakah siswa puas atau tidak dengan layanan konseling individu dapat dilihat dari terpenuhinya harapan-harapan siswa dalam mengikuti layanan konseling individu. Jumlah sampel penelitian sebesar 142 orang responden. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disusun dalam bentuk skala likert dengan pilihan jawaban Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), Sangat Tidak Sesuai (STS). Untuk menguji validitas skala menggunakan validitas isi (Content Validity). Reliabilitas diuji dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach dan perhitungan menggunakan SPSS 15.0 for Windows. Data kedua variabel diolah dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment dengan taraf signifikan 5%. Hasil penenlitian menunjukan, r = 0,678, signifikansi = 0,000 ; sig < 0,05. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan antara persepsi siswa terhadap layanan konseling individu dengan tingkat kepuasan siswa berkonseling di SMP Negeri 1 Kebomas Gresik.
Melalui konseling siswa dapat mengantisipasi masalah yaitu agar konseli mampu mengatasi masalahnya setelah dia mengenal, menyadari, dan memahami potensi serta kelemahan, dan kemudian mengarahkan potensinya untuk mengatasi masalah dan kelemahan. Pelayanan konseling individu yang berkualitas dapat memberikan pengaruh positif bagi perkembangan siswa dan akhirnya akan memberikan kepuasan bagi siswa memanfaatkan layanan bimbingan konseling. Kepuasan siswa setelah melakukan layanan konseling individu merupakan hal yang sangat penting, karena siswa yang tidak mendapatkan kepuasan setelah melakukan layanan konseling individu, akan menjauhkan atau meninggalkan bimbingan bahkan dapat juga menjelekkan bimbingan dan konseling. Untuk mengetahui apakah siswa puas atau tidak dengan layanan konseling individu dapat dilihat dari terpenuhinya harapan-harapan siswa dalam mengikuti layanan konseling individu. Jumlah sampel penelitian sebesar 142 orang responden. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disusun dalam bentuk skala likert dengan pilihan jawaban Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), Sangat Tidak Sesuai (STS). Untuk menguji validitas skala menggunakan validitas isi (Content Validity). Reliabilitas diuji dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach dan perhitungan menggunakan SPSS 15.0 for Windows. Data kedua variabel diolah dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment dengan taraf signifikan 5%. Hasil penenlitian menunjukan, r = 0,678, signifikansi = 0,000 ; sig < 0,05. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan antara persepsi siswa terhadap layanan konseling individu dengan tingkat kepuasan siswa berkonseling di SMP Negeri 1 Kebomas Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
