PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV
PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN
SUMARI DUDUKSAMPEYAN GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Sholihah, Maskanah Imro’atush
Subject
Islamic Education
Datestamp
2019-07-02 11:23:11
Abstract :
Salah satu pendekatan dalam pendidikan saat ini yang sedang dikembangkan oleh Depdiknas adalah pendekatan pembelajaran kontekstual atau yang sering disebut Contextual Teaching And Learning (CTL). Pendekatan ini sesungguhnya membantu guru untuk meningkatkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata dan memotivasi siswa untuk mengaitkan pengetahuan yang dipelajarinya dengan kehidupan nyata. Dalam hal ini pendekatan CTL dianggap representatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, karena dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pengaplikasiannya dalam kehidupan nyata adalah merupakan esensi yang terpenting. xv Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode CTL dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Sumari Duduksampeyan. (2) Untuk mengetahui bagaimana efektifitas metode CTL pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Sumari Duduksampeyan. Penelitian yang penulis lakukan ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif kualitatif, yaitu suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan deskriptif dan angka-angka untuk menemukan keterangan mengenai apa yang ingin peneliti ketahui. Dalam penelitian ini, penulis mengumpulkan data dengan menggunakan beberapa metode yaitu ; metode observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berupa hasil ulangan siswa. Sedangkan untuk menganalisisnya penulis menggunakan analisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Salah satu pendekatan dalam pendidikan saat ini yang sedang dikembangkan oleh Depdiknas adalah pendekatan pembelajaran kontekstual atau yang sering disebut Contextual Teaching And Learning (CTL). Pendekatan ini sesungguhnya membantu guru untuk meningkatkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata dan memotivasi siswa untuk mengaitkan pengetahuan yang dipelajarinya dengan kehidupan nyata. Dalam hal ini pendekatan CTL dianggap representatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, karena dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pengaplikasiannya dalam kehidupan nyata adalah merupakan esensi yang terpenting. xv Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode CTL dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Sumari Duduksampeyan. (2) Untuk mengetahui bagaimana efektifitas metode CTL pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Sumari Duduksampeyan. Penelitian yang penulis lakukan ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif kualitatif, yaitu suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan deskriptif dan angka-angka untuk menemukan keterangan mengenai apa yang ingin peneliti ketahui. Dalam penelitian ini, penulis mengumpulkan data dengan menggunakan beberapa metode yaitu ; metode observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berupa hasil ulangan siswa. Sedangkan untuk menganalisisnya penulis menggunakan analisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
