PEMBELAJARAN JANICE VAN CLEAVE’S PADA KONSEP LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DI KELAS III MI MI’ROJUL ULUM JOTANGAN MOJOKERTO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Setiawan, Budi Eko
Subject
Education
Datestamp
2019-07-04 12:10:57
Abstract :
Matematika bukan hanya pelajaran tentang menghafal rumus yang bersifat abstrak melainkan juga pelajaran yang manfaatnya dapat diterapkan ke dunia nyata. Salah satu pembelajaran yang dapat digunakan adalah pembelajaran Janice Van Cleave?s, dimana pembelajaran tersebut memakai benda konkret untuk dimanipulasikan sebagai media pembelajaran sehingga siswa mudah memahami konsep yang akan diberikan. Pembelajaran Janice Van Cleave?s memiliki tiga tahapan pembelajaran yaitu pembelajaran teori, pembelajaran menggunakan benda konkret dan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, dengan desain one-shot case study. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Mi?rojul Ulum Jotangan Mojokerto yang berjumlah 30 siswa dan guru pengajar. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu metode observasi, metode tes, dan metode angket. Instrumen penelitian pada penelitian ini berupa lembar pengamatan, tes hasil belajar, dan lembar angket respons peserta didik. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikategorikan baik, aktivitas siswa dalam pembelajaran termasuk dalam kategori kurang efektif, ketuntasan belajar siswa secara klasikal dikatakan tercapai, dan respons siswa termasuk dalam kategori baik.
Matematika bukan hanya pelajaran tentang menghafal rumus yang bersifat abstrak melainkan juga pelajaran yang manfaatnya dapat diterapkan ke dunia nyata. Salah satu pembelajaran yang dapat digunakan adalah pembelajaran Janice Van Cleave?s, dimana pembelajaran tersebut memakai benda konkret untuk dimanipulasikan sebagai media pembelajaran sehingga siswa mudah memahami konsep yang akan diberikan. Pembelajaran Janice Van Cleave?s memiliki tiga tahapan pembelajaran yaitu pembelajaran teori, pembelajaran menggunakan benda konkret dan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, dengan desain one-shot case study. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Mi?rojul Ulum Jotangan Mojokerto yang berjumlah 30 siswa dan guru pengajar. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu metode observasi, metode tes, dan metode angket. Instrumen penelitian pada penelitian ini berupa lembar pengamatan, tes hasil belajar, dan lembar angket respons peserta didik. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikategorikan baik, aktivitas siswa dalam pembelajaran termasuk dalam kategori kurang efektif, ketuntasan belajar siswa secara klasikal dikatakan tercapai, dan respons siswa termasuk dalam kategori baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
