PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII MTs NEGERI GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Mahmudah, Indah Jamiyatul
Subject
Geometry
Datestamp
2019-07-05 04:11:05
Abstract :
Upaya peningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari penerapan model pembelajaran yang kreatif, inovatif dan dapat menumbuhkan antusias peserta didik dalam belajar. Pemilihan model pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar sangatlah penting, karena hal ini akan mempengaruhi tingkat pemahaman dan prestasi peserta didik di dalam belajarnya. Salah satu model pembelajaran yang berdasarkan paham konstruktivis adalah model pembelajaran kooperatif, yang merupakan strategi pembelajaran dengan sejumlah peserta didik sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda. Dan salah satu tipe pembelajaran kooperatif adalah Group Investigation. Dimana dalam penerapannya melibatkan peserta didik mulai dari awal hingga akhir pembelajaran diserta dengan adanya investigasi atau penyelidikan yang dilakukan peserta didik terhadap topik tertentu. Selama ini, kebanyakan peserta didik hanya menghafal rumus luas permukaan prisma dan limas tanpa mengetahui konsep dasarnya. Dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan bimbingan dari guru, peserta didik diharapkan dapat menemukan rumus luas permukaan prisma dan limas dengan melakukan penyelidikan yang mendalam bersama anggota kelompoknya. Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII G yang berjumlah 36 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dengan instrumen penelitian lembar pengamatan pengelolaan pembelajaran dan lembar pengamatan aktivitas peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dikategorikan sangat baik. Dan aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation memenuhi kriteria baik.
Upaya peningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari penerapan model pembelajaran yang kreatif, inovatif dan dapat menumbuhkan antusias peserta didik dalam belajar. Pemilihan model pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar sangatlah penting, karena hal ini akan mempengaruhi tingkat pemahaman dan prestasi peserta didik di dalam belajarnya. Salah satu model pembelajaran yang berdasarkan paham konstruktivis adalah model pembelajaran kooperatif, yang merupakan strategi pembelajaran dengan sejumlah peserta didik sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda. Dan salah satu tipe pembelajaran kooperatif adalah Group Investigation. Dimana dalam penerapannya melibatkan peserta didik mulai dari awal hingga akhir pembelajaran diserta dengan adanya investigasi atau penyelidikan yang dilakukan peserta didik terhadap topik tertentu. Selama ini, kebanyakan peserta didik hanya menghafal rumus luas permukaan prisma dan limas tanpa mengetahui konsep dasarnya. Dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan bimbingan dari guru, peserta didik diharapkan dapat menemukan rumus luas permukaan prisma dan limas dengan melakukan penyelidikan yang mendalam bersama anggota kelompoknya. Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII G yang berjumlah 36 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dengan instrumen penelitian lembar pengamatan pengelolaan pembelajaran dan lembar pengamatan aktivitas peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dikategorikan sangat baik. Dan aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation memenuhi kriteria baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
