EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD
MUHAMMADIYAH 1 KEBOMAS GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Syahara, Husnul Alfi
Subject
Early Childhood Education
Datestamp
2019-07-14 04:05:22
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPA siswa kela IV SD Muhammadiyah 1 Kebomas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian terdapat 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pengamatan dan tes hasil belajar dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar pengamatan aktivitas peserta didik, lembar pengamatan guru dalam mengelola pembelajaran, dan lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPA dikatakan efektif. Aktivitas peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dikatakan aktif karena dalam kategori tersebut mencapai ? 50% yaitu sebesar 81,15%. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dikatakan efektif karena mencapai kriteria yang baik dengan nilai 80. Hasil belajar peserta didik secara klasikal sudah mencapai ketuntasan klasikal sebesar 88,57%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan bagi guru SD untuk menerapkan model kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPA.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPA siswa kela IV SD Muhammadiyah 1 Kebomas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian terdapat 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pengamatan dan tes hasil belajar dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar pengamatan aktivitas peserta didik, lembar pengamatan guru dalam mengelola pembelajaran, dan lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPA dikatakan efektif. Aktivitas peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dikatakan aktif karena dalam kategori tersebut mencapai ? 50% yaitu sebesar 81,15%. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dikatakan efektif karena mencapai kriteria yang baik dengan nilai 80. Hasil belajar peserta didik secara klasikal sudah mencapai ketuntasan klasikal sebesar 88,57%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan bagi guru SD untuk menerapkan model kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran IPA.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
