PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
APPROACH PADA MATERI PELUANG DI KELAS VII A
MTs N GRESIK METATU BENJENG GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
ALBAB, HABIB
Subject
Mathematic Education
Datestamp
2019-08-02 10:19:06
Abstract :
Dalam proses pembelajaran guru mempunyai peran yang sangat penting. Guru dituntut untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu, guru juga harus mempunyai kemampuan memilih metode, strategi atau pendekatan, model pembelajaran, serta menguasai materi yang akan diajarkan, sehingga guru dapat mengkomunikasikan materi dengan baik dan guna terciptanya proses belajar mengajar yang efektif. Guru juga sebagai fasilitator yang membimbing dan mengkoordinasikan kegiatan belajar, sedangkan peserta didik sebagai subjek belajar yang perlu dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini sejalan dengan program pemerintah pada kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan Scientific approach. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menggunakan pendekatan scientific approach pada materi peluang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Matematika kelas VII A MTs Negeri Gresik. Observasi terhadap subjek penelitian menggunakan lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika dari dua kali pertemuan diperoleh nilai rata-rata 57,14%, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru pada pembelajaran matematika menggunakan pedekatan scientific approach pada materi peluang di kelas VII A MTs Negeri Gresik dalam kategori kurang.
Dalam proses pembelajaran guru mempunyai peran yang sangat penting. Guru dituntut untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu, guru juga harus mempunyai kemampuan memilih metode, strategi atau pendekatan, model pembelajaran, serta menguasai materi yang akan diajarkan, sehingga guru dapat mengkomunikasikan materi dengan baik dan guna terciptanya proses belajar mengajar yang efektif. Guru juga sebagai fasilitator yang membimbing dan mengkoordinasikan kegiatan belajar, sedangkan peserta didik sebagai subjek belajar yang perlu dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini sejalan dengan program pemerintah pada kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan Scientific approach. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menggunakan pendekatan scientific approach pada materi peluang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Matematika kelas VII A MTs Negeri Gresik. Observasi terhadap subjek penelitian menggunakan lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika dari dua kali pertemuan diperoleh nilai rata-rata 57,14%, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru pada pembelajaran matematika menggunakan pedekatan scientific approach pada materi peluang di kelas VII A MTs Negeri Gresik dalam kategori kurang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
