PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING MATERI BANGUN RUANG KELAS IV-A MI POEMUSGRI GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
MAULUDIN, RIZQIYANTO
Subject
Education
Datestamp
2019-08-07 02:03:15
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematika melalui metode Guided Discovery Learning materi bangun ruang kelas IV-A MI Poemusgri Gresik. Penelitian ini dilakukan karena peserta didik kesulitan dalam menghubungkan antar konsep yang sebelumnya telah diketahui oleh peserta didik dengan konsep yang baru yang akan dipelajari. Peserta didik juga masih kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika terkait masalah kehidupan sehari-hari karena sebelumnya peserta didik belum pernah mendapatkan soal-soal yang berkaitan tersebut. Oleh karena itu, digunakan metode Guided Discovery Learning sebagai metode pembelajaran yang melibatkan peserta didik, dengan cara memberikan kebebasan untuk menemukan sendiri penyelesaian masalah dengan mengaitkan konsep-konsep yang terkait dalam kehidupan sehari-hari yang akan meningkatkan kemampuan koneksi matematika dan membuat kekuatan memori materi yang telah dipelajari dapat bertahan lama. Metode pembelajaran nantinya akan mendukung proses pembelajaran yang efektif, proses pembelajaran efektif sangat bergantung pada pemilihan dan penggunaan metode pengajaran untuk dapat memaksimalkan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV-A MI Poemusgri Gresik tahun pelajaran 2016- 2017 yang terdiri dari 17 peserta didik. Metode pengumpulan data pada peneilitian ini adalah menggunakan observasi dan tes kemampuan koneksi matematika. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes kemampuan koneksi matematika. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode Guided Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematika peserta didik MI Poemusgri Gresik kelas IV-A, karena peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran dengan menemukan dan menggabungkan konsep-konsep sendiri. Berdasarkan tes awal kemampuan koneksi matematis, penelitian siklus I, dan pene litian siklus II yang dilakukan kepada peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik termasuk dalam kategori baik dan baik sekali sudah meningkat diatas 70%, yakni pada siklus I yang masih 64% belum memenuhi ketuntasan klasikal pada siklus II sudah memenuhi ketuntasan klasikal yaitu 94%.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematika melalui metode Guided Discovery Learning materi bangun ruang kelas IV-A MI Poemusgri Gresik. Penelitian ini dilakukan karena peserta didik kesulitan dalam menghubungkan antar konsep yang sebelumnya telah diketahui oleh peserta didik dengan konsep yang baru yang akan dipelajari. Peserta didik juga masih kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika terkait masalah kehidupan sehari-hari karena sebelumnya peserta didik belum pernah mendapatkan soal-soal yang berkaitan tersebut. Oleh karena itu, digunakan metode Guided Discovery Learning sebagai metode pembelajaran yang melibatkan peserta didik, dengan cara memberikan kebebasan untuk menemukan sendiri penyelesaian masalah dengan mengaitkan konsep-konsep yang terkait dalam kehidupan sehari-hari yang akan meningkatkan kemampuan koneksi matematika dan membuat kekuatan memori materi yang telah dipelajari dapat bertahan lama. Metode pembelajaran nantinya akan mendukung proses pembelajaran yang efektif, proses pembelajaran efektif sangat bergantung pada pemilihan dan penggunaan metode pengajaran untuk dapat memaksimalkan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV-A MI Poemusgri Gresik tahun pelajaran 2016- 2017 yang terdiri dari 17 peserta didik. Metode pengumpulan data pada peneilitian ini adalah menggunakan observasi dan tes kemampuan koneksi matematika. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes kemampuan koneksi matematika. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode Guided Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematika peserta didik MI Poemusgri Gresik kelas IV-A, karena peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran dengan menemukan dan menggabungkan konsep-konsep sendiri. Berdasarkan tes awal kemampuan koneksi matematis, penelitian siklus I, dan pene litian siklus II yang dilakukan kepada peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik termasuk dalam kategori baik dan baik sekali sudah meningkat diatas 70%, yakni pada siklus I yang masih 64% belum memenuhi ketuntasan klasikal pada siklus II sudah memenuhi ketuntasan klasikal yaitu 94%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
