PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI AL-ISLAM
DI SD MUHAMMADIYAH 1 BALONGPANGGANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
FITRIA, LAILIY
Subject
Islamic Education
Datestamp
2019-08-26 08:03:04
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD (student teams achievement division) terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi Al-Islam di SD Muhammadiyah 1 Balongpangang, dan adanya pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar siswa di SD Muhammadiyah 1 Balongpangang. Dengan melibatkan 20 siswa dari kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Balongpanggang sebagai responden. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara kepada guru pendidikan agama islam dan juga melalui penyebaran angket yang berisi pertanyaan tentang pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD (student teams achievement division) terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi Al-Islam di SD Muhammadiyah 1 Balongpangang, dan adanya pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar siswa di SD Muhammadiyah 1 Balongpangang. Dengan melibatkan 20 siswa dari kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Balongpanggang sebagai responden. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara kepada guru pendidikan agama islam dan juga melalui penyebaran angket yang berisi pertanyaan tentang pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
