PENGARUH TINGKAT MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MAHASISWA YANG SUDAH BEKERJA PRODI TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
PUSPITASARI, HWENI
Subject
Psychology
Datestamp
2019-08-29 07:10:06
Abstract :
Skripsi ini mengkaji tentang pengaruh antara tingkat motivasi belajar terhadap tingkat kemandirian belajar pada mahasiswa yang sudah bekerja Prodi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Gresik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh tingkat motivasi belajar terhadap tingkat kemandirian belajar pada mahasiswa yang sudah bekerja Prodi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa yang sudah bekerja Prodi Teknik Industri semester I, III, dan V kelas sore berjumlah 143 mahasiswa. Berdasarkan hasil korelasi dieroleh nilai r yaitu koefisien reiabilitas sebesar 0,807, yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar terhadap kemandirian belajar. Kemudian pada hasil regresi linear sederhana diketahui nilai R square atau koefisien determinasi sebesar 0,650, nilai R square ini untuk mengetahui tingkat pengaruh vriabel X (motivasi belajar) terhadap ariabel Y (kemandirian belajar). Nilai R square sebesar 0,650 yang menunjukkan besarnya sumbangan kecenderungan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar sebesar 65,0% sedangkan sisanya 35,0% dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel independen yang diteliti. Diketahui nilai F = 262,400 untuk melihat model persamaan regresi digunakan untuk memprediksi variabel Y, didapati nilai P = 0,000 < 0,05 yang berarti variabel X secara signifikan dapat memprediksi variabel Y. selanjutnya diketahui persamaan regresi y = 25,892 + 0,749x, artinya pengaruh variabel X terhadap variabel Y positif., menunjukkan bahwa kenaikan atau perubahan dari motivasi belajar akan diikuti oleh kenaikan atau perubahan kemandirian belajar. Kemudian nilai thitung > ttabel = 16,199 > 1,9769 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat motivasi belajar terhada tingkat kemandirian belajar pada mahasiswa yang sudah bekerja Program Studi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Gresik.
Skripsi ini mengkaji tentang pengaruh antara tingkat motivasi belajar terhadap tingkat kemandirian belajar pada mahasiswa yang sudah bekerja Prodi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Gresik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh tingkat motivasi belajar terhadap tingkat kemandirian belajar pada mahasiswa yang sudah bekerja Prodi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa yang sudah bekerja Prodi Teknik Industri semester I, III, dan V kelas sore berjumlah 143 mahasiswa. Berdasarkan hasil korelasi dieroleh nilai r yaitu koefisien reiabilitas sebesar 0,807, yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar terhadap kemandirian belajar. Kemudian pada hasil regresi linear sederhana diketahui nilai R square atau koefisien determinasi sebesar 0,650, nilai R square ini untuk mengetahui tingkat pengaruh vriabel X (motivasi belajar) terhadap ariabel Y (kemandirian belajar). Nilai R square sebesar 0,650 yang menunjukkan besarnya sumbangan kecenderungan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar sebesar 65,0% sedangkan sisanya 35,0% dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel independen yang diteliti. Diketahui nilai F = 262,400 untuk melihat model persamaan regresi digunakan untuk memprediksi variabel Y, didapati nilai P = 0,000 < 0,05 yang berarti variabel X secara signifikan dapat memprediksi variabel Y. selanjutnya diketahui persamaan regresi y = 25,892 + 0,749x, artinya pengaruh variabel X terhadap variabel Y positif., menunjukkan bahwa kenaikan atau perubahan dari motivasi belajar akan diikuti oleh kenaikan atau perubahan kemandirian belajar. Kemudian nilai thitung > ttabel = 16,199 > 1,9769 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat motivasi belajar terhada tingkat kemandirian belajar pada mahasiswa yang sudah bekerja Program Studi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
