PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN SEGOROMADU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Putri, Eka Novita Prastika
Subject
Early Childhood Education
Datestamp
2019-10-23 09:02:03
Abstract :
Model pembelajaran yang dipergunakan guru untuk mempermudah dalam proses kegiatan mengajar di sekolah sangatlah beragam. Salah satunya yaitu dengan model talking stick. Model talking stick merupakan Model pembelajaran yang dibantu dengan tongkat, berfungsi sebagai alat untuk peserta didik pada saat memegang tongkat maka harus menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru setelah peserta didik mempelajari materi pokok yang telah dijelaskan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada peserta didik kelas III SDN 4 Segoromadu. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Terdiri dari dua siklus yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang dipilih oleh peneliti peserta didik kelas III SDN Segoromadu, tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan, Pada siklus I observasi aktivitas peserta didik rata-rata 74,93%, dan pada siklus II menjadi 83,3%. Sedangkan tes hasil belajar pada siklus I nilai rata-rata 36,6% dan pada siklus II nilai rata-rata 83,3%. Peningkatan terjadi karena adanya perbaikan pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas III SDN Segoromadu materi jenis-jenis pekerjaan..
Model pembelajaran yang dipergunakan guru untuk mempermudah dalam proses kegiatan mengajar di sekolah sangatlah beragam. Salah satunya yaitu dengan model talking stick. Model talking stick merupakan Model pembelajaran yang dibantu dengan tongkat, berfungsi sebagai alat untuk peserta didik pada saat memegang tongkat maka harus menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru setelah peserta didik mempelajari materi pokok yang telah dijelaskan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada peserta didik kelas III SDN 4 Segoromadu. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Terdiri dari dua siklus yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang dipilih oleh peneliti peserta didik kelas III SDN Segoromadu, tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan, Pada siklus I observasi aktivitas peserta didik rata-rata 74,93%, dan pada siklus II menjadi 83,3%. Sedangkan tes hasil belajar pada siklus I nilai rata-rata 36,6% dan pada siklus II nilai rata-rata 83,3%. Peningkatan terjadi karena adanya perbaikan pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas III SDN Segoromadu materi jenis-jenis pekerjaan..
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
