PENGGUNAAN PERMAINAN MONOPOLI EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MIM 1 PANTENAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
IZZATI, ZUHRINA AULIA
Subject
Education
Datestamp
2019-11-21 04:06:00
Abstract :
Berdasarkan hasil wawancara, guru belum menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar yang terkesan monoton karena tidak ada tuntutan bagi siswa untuk berpikir kreatif dalam mengembangkan kemampuan dan tidak adanya media yang menarik minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V dengan penerapan media monopoli edukatif di MIM 1 Pantenan materi tokoh-tokoh kemerdekaan. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan empat tahapan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V MIM 1 Pantenan Panceng Gresik yang berjumlah 22 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh siklus 1 63,63 % siswa tuntas dan sebanyak 36,37% siswa tidak tuntas, sedangkan pada sikus II sebanyak 86,36% siswa tuntas dan sebanyak 13,64% siswa yang tidak tuntas.
Berdasarkan hasil wawancara, guru belum menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar yang terkesan monoton karena tidak ada tuntutan bagi siswa untuk berpikir kreatif dalam mengembangkan kemampuan dan tidak adanya media yang menarik minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V dengan penerapan media monopoli edukatif di MIM 1 Pantenan materi tokoh-tokoh kemerdekaan. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan empat tahapan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V MIM 1 Pantenan Panceng Gresik yang berjumlah 22 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh siklus 1 63,63 % siswa tuntas dan sebanyak 36,37% siswa tidak tuntas, sedangkan pada sikus II sebanyak 86,36% siswa tuntas dan sebanyak 13,64% siswa yang tidak tuntas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
