Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis
deskripsi menggunakan media video makhluk hidup kelas IV SD. penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). untuk mengetahui peningkatan
peserta didik kelas IV sekolah dasar tehun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah
31 peserta didik. Metode penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
tindakan, observasi, refleksi. lembar tes digunakan untuk mengetahui sejauh mana
peserta didik menangkap atau memahami pelajaran mendeskripsikan
menggunakan media video makhluk hidup sebagai instrumen penilaian.
Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan
menulis deskripsi dengan menggunakan media video makhluk hidup
menunjukkan dari 30 peserta didik 25 menunjukkan tuntas dalam menulis
deskripsi, sedangkan ketuntas klasikal juga mampu mencapai 83,34% dan masuk
katagori tuntas.