PEMBELAJARAN PADA MATERI
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
BILANGAN BULAT
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BALOK KAYU
DI KELAS IV MI NURUL ISLAM PONGANGAN
MANYAR GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Mujtahidah, Hidayatul
Subject
Education
Datestamp
2020-11-27 04:04:45
Abstract :
Pembelajaran matematika di SD masih banyak masalah baik dari segi siswa, metode penyampaian, maupun media yang digunakannya. Salah satu materi yang dikeluhkan mereka adalah tentang bilangan bulat dan operasinya. Berdasarkan temuan di lapangan pula, ternyata buku-buku yang dijadikan pegangan guru tidak dapat dijadikan pedoman untuk menyampaikan materi bilangan bulat secara benar. Di samping banyak terjadi kesalahan konsep, penyampaian materi disampaikan secara abstrak dan tidak memperhatikan taraf berpikir anak. Oleh karena itu penulis ingin memberikan salah satu cara alternatif menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan media balok kayu. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, ketuntasan belajar siswa dan respon siswa terhadap penggunaan media balok kayu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Deskriptif yang dilakukan adalah penjabaran, dengan perhitungan rata-rata maupun prosentase dari hasil yang didapat baik itu dari lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika, hasil tes belajar siswa, serta respon siswa. Yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Nurul Islam Pongangan Manyar Gresik yang berjumlah 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan aktivitas siswa serta lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, tes hasil belajar siswa, serta angket respon siswa. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa sebesar 79,41% siswa aktif selama pembelajaran, nilai yang diperoleh guru dalam pembelajaran matematika sebesar 82,29, ketuntasan belajar siswa mencapai 85,29%, serta respon siswa dinyatakan positif dengan hasil sebesar 89,34% pada pembelajaran matematika dengan menggunakan media balok kayu di kelas IV MI Nurul Islam Pongangan Manyar Gresik.
Pembelajaran matematika di SD masih banyak masalah baik dari segi siswa, metode penyampaian, maupun media yang digunakannya. Salah satu materi yang dikeluhkan mereka adalah tentang bilangan bulat dan operasinya. Berdasarkan temuan di lapangan pula, ternyata buku-buku yang dijadikan pegangan guru tidak dapat dijadikan pedoman untuk menyampaikan materi bilangan bulat secara benar. Di samping banyak terjadi kesalahan konsep, penyampaian materi disampaikan secara abstrak dan tidak memperhatikan taraf berpikir anak. Oleh karena itu penulis ingin memberikan salah satu cara alternatif menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan media balok kayu. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, ketuntasan belajar siswa dan respon siswa terhadap penggunaan media balok kayu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Deskriptif yang dilakukan adalah penjabaran, dengan perhitungan rata-rata maupun prosentase dari hasil yang didapat baik itu dari lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika, hasil tes belajar siswa, serta respon siswa. Yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Nurul Islam Pongangan Manyar Gresik yang berjumlah 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan aktivitas siswa serta lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, tes hasil belajar siswa, serta angket respon siswa. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa sebesar 79,41% siswa aktif selama pembelajaran, nilai yang diperoleh guru dalam pembelajaran matematika sebesar 82,29, ketuntasan belajar siswa mencapai 85,29%, serta respon siswa dinyatakan positif dengan hasil sebesar 89,34% pada pembelajaran matematika dengan menggunakan media balok kayu di kelas IV MI Nurul Islam Pongangan Manyar Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
