PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP
TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN VARIABEL
PEMODERASI KULTUR KELUARGA DAN KULTUR
UNIVERSITAS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Shofiyah, Siti
Subject
Accounting Study Program
Datestamp
2020-11-30 02:59:55
Abstract :
Penelitian ini meneliti tentang pengaruh kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi dengan variabel pemoderasi kultur keluarga dan kultur universitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh bukti empiris mengenai pengaruh kultur keluarga dan kultur universitas sebagai variable moderating yang mempengaruhi kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah H1 : Kecerdasan Emosional secara signifikan berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. H2 : Kultur keluarga sebagai variabel moderating berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. H3 : Kultur Universitas sebagai variabel moderating berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 12,422 dengan tingkat signifikansi 000 < alpha 5%. Sedangkan interaksi kecerdasan emosional dan kultur keluarga sebagai variabel moderator berpengaruh signifikansi terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 2,207 dengan tingkat signifikansi 000 < alpha 5%. Dan interaksi kecerdasan emosional dan kultur universitas sebagai variabel moderator berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 2,228 dengan tingkat signifikansi 000 < alpha 5%. Begitu juga interaksi kecerdasan emosional dan kultur keluarga serta kultur universitas sebagai variabel moderator tidak berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 0,507 tingkat signifikansi sebesar 5%.
Penelitian ini meneliti tentang pengaruh kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi dengan variabel pemoderasi kultur keluarga dan kultur universitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh bukti empiris mengenai pengaruh kultur keluarga dan kultur universitas sebagai variable moderating yang mempengaruhi kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah H1 : Kecerdasan Emosional secara signifikan berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. H2 : Kultur keluarga sebagai variabel moderating berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. H3 : Kultur Universitas sebagai variabel moderating berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 12,422 dengan tingkat signifikansi 000 < alpha 5%. Sedangkan interaksi kecerdasan emosional dan kultur keluarga sebagai variabel moderator berpengaruh signifikansi terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 2,207 dengan tingkat signifikansi 000 < alpha 5%. Dan interaksi kecerdasan emosional dan kultur universitas sebagai variabel moderator berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 2,228 dengan tingkat signifikansi 000 < alpha 5%. Begitu juga interaksi kecerdasan emosional dan kultur keluarga serta kultur universitas sebagai variabel moderator tidak berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi dimana diperoleh t hitung sebesar 0,507 tingkat signifikansi sebesar 5%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
