PEMBELAJARAN MODEL QUANTUM TEACHING
PADA MATERI KELILING DAN LUAS
PERSEGI PANJANG DAN SEGITIGA
DI KELAS IV MI DARUL ULUM BENEM SELATAN
DUDUK SAMPEYAN GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Gresik
Author
Khikmiyah, Fatimatul
Subject
Mathematic Education
Datestamp
2020-11-30 03:00:39
Abstract :
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di MI Darul Ulum Benem Selatan, pembelajaran matematika yang dilaksanakan sangat berpusat pada guru. Biasanya siswa hanya menghafalkan saja rumus yang diberikan oleh guru sehingga tidak mampu menerapkannya dalam situasi aplikatif. Disamping itu, Pembelajaran matematika yang dilaksanakan kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan ide sehingga pembelajaran terlihat kaku dan membosankan. Oleh karena itu, perlu diterapkan sebuah model pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, melibatkan seluruh komponen pembelajaran dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk membangun sendiri pengetahuan yang mereka miliki. Salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan hal tersebut adalah model Quantum Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran model Quantum Teaching. Sedangkan subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV (empat) MI Darul Ulum Benem Selatan Duduk Sampeyan Gresik, tahun pelajaran 2007/2008. Metode yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sangat baik (2) Aktivitas siswa tidak memenuhi waktu ideal (3) Hasil belajar siswa tuntas dengan ketuntasan secara klasikal sebesar 81,25 %.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di MI Darul Ulum Benem Selatan, pembelajaran matematika yang dilaksanakan sangat berpusat pada guru. Biasanya siswa hanya menghafalkan saja rumus yang diberikan oleh guru sehingga tidak mampu menerapkannya dalam situasi aplikatif. Disamping itu, Pembelajaran matematika yang dilaksanakan kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan ide sehingga pembelajaran terlihat kaku dan membosankan. Oleh karena itu, perlu diterapkan sebuah model pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, melibatkan seluruh komponen pembelajaran dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk membangun sendiri pengetahuan yang mereka miliki. Salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan hal tersebut adalah model Quantum Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran model Quantum Teaching. Sedangkan subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV (empat) MI Darul Ulum Benem Selatan Duduk Sampeyan Gresik, tahun pelajaran 2007/2008. Metode yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sangat baik (2) Aktivitas siswa tidak memenuhi waktu ideal (3) Hasil belajar siswa tuntas dengan ketuntasan secara klasikal sebesar 81,25 %.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
